小孩不愛(ài)閱讀怎么培養(yǎng)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，各種電子產(chǎn)品盛行，讓很多孩子都沉溺其中，讓大多數(shù)孩子失去了傳統(tǒng)模式的閱讀習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，在孩子還沒(méi)有完全沉迷電子產(chǎn)品的時(shí)候，要采取各種方法培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。

小孩不愛(ài)閱讀怎么培養(yǎng)

1、建立孩子的家庭閱讀區(qū)。建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)，孩子能夠輕松愉快地在屬于自己的小小區(qū)域范圍內(nèi)，讀自己想讀的任何一種圖書(shū)。

2、摘抄不要停。給孩子做一些摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括一些有意思的笑話和詩(shī)歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，在他們的文具盒里、書(shū)包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想，任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀環(huán)境。

3、父母要做好榜樣。孩子一直在模仿、復(fù)制父母的行為和習(xí)慣，父母怎么做，孩子就會(huì)怎么做。因此，如果孩子不愛(ài)看書(shū)，那父母就應(yīng)該反思檢討一下自己，是不是在家里常玩手機(jī)、看電視，從來(lái)不看書(shū)。

所以，想讓孩子愛(ài)看書(shū)，父母就得先放下手機(jī)拿起書(shū)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

4、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。一個(gè)安靜且有氛圍的閱讀環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。

很多父母選擇在家給孩子搭建一個(gè)圖書(shū)角，鋪上柔軟的地毯，不管是大的書(shū)柜，還是小書(shū)架，都擺放著孩子喜歡的書(shū)本，例如繪本故事書(shū)，營(yíng)造出閱讀氛圍。

孩子不愛(ài)讀書(shū)要怎么引導(dǎo)

1、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，比如：準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)房，擺一個(gè)書(shū)架、書(shū)桌，放一些孩子喜歡的書(shū)籍。讓孩子自己在舒適安靜的環(huán)境里自由閱讀。

2、合理安排閱讀時(shí)間和閱讀量。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要結(jié)合孩子自身實(shí)際情況，合理規(guī)劃孩子的閱讀時(shí)間和閱讀量，讓孩子能夠輕松適應(yīng)地接受新的知識(shí)。

一開(kāi)始可讓孩子閱讀半個(gè)小時(shí)，看看孩子能看多少，然后家長(zhǎng)再慢慢規(guī)劃孩子的時(shí)間和閱讀量。一開(kāi)始可以孩子閱讀完后和孩子討論閱讀后學(xué)到的感受到的東西。

3、父母要以身作則。父母要以身作則，堅(jiān)持閱讀，提升孩子對(duì)閱讀的興趣。讓孩子好奇閱讀哪里好玩？有什么秘密？然后父母再告訴孩子自己閱讀的趣事和一些知識(shí)點(diǎn)，讓孩子知道看書(shū)和看電視一樣好看有趣，還可以學(xué)到一些自己不知道的知識(shí)。

家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子愛(ài)上閱讀

1、盡早開(kāi)始親子閱讀。一些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，就算給他們讀繪本，他們也不能理解其中的內(nèi)容，所以在孩子還小的時(shí)候沒(méi)有閱讀的必要。

其實(shí)不是這樣的，親子閱讀應(yīng)該是越早開(kāi)始越好的。因?yàn)榈陀缀⒆拥恼Z(yǔ)言能力還處在發(fā)展的階段，如果家長(zhǎng)給孩子閱讀的話，孩子會(huì)接收大量詞匯，這樣能為孩子的語(yǔ)言發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、選擇適合孩子的書(shū)。適齡閱讀是很重要的。有些家長(zhǎng)希望孩子可以贏在起跑線上，所以會(huì)給孩子選擇超齡的書(shū)，讓他們?nèi)ラ喿x。其實(shí)這樣的閱讀效果并不好，還可能會(huì)適得其反。

比如，家長(zhǎng)拿來(lái)四大名著給孩子讀，由于閱讀能力受限，他們讀起來(lái)會(huì)非常吃力，這樣一來(lái)不但不能激發(fā)孩子的閱讀興趣，還會(huì)打擊孩子的閱讀積極性，嚴(yán)重的話還會(huì)讓孩子開(kāi)始厭煩閱讀，可謂得不償失。

3、和孩子溝通分享。部分家長(zhǎng)覺(jué)得和孩子從頭到尾讀完一本書(shū)，這樣就算完全閱讀任務(wù)了。其實(shí)這樣的閱讀是不完整的，缺乏了輸出，閱讀效果自然會(huì)大打折扣?？梢?jiàn)，閱讀之后，親子之間的互動(dòng)也是非常重要的。

所以，當(dāng)家長(zhǎng)和孩子讀完一本書(shū)之后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分享和交流自己的感受，這樣不僅能加深孩子對(duì)故事的印象，還能鍛煉孩子的表達(dá)能力。