如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

孩子一直學(xué)不好數(shù)學(xué)，有沒(méi)有什么好的方法呢？如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？

如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)

1.快樂(lè)學(xué)習(xí)

快樂(lè)學(xué)習(xí)就是興趣培養(yǎng)的過(guò)程，興趣是學(xué)習(xí)的首要條件，孩子如一張白紙，如果描好了，以后的開(kāi)展，就可以做到事半功倍了。所以，剛開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，就會(huì)輕松許多。

有了興趣之后，才能自己激發(fā)面對(duì)難題的勇氣，培養(yǎng)起來(lái)學(xué)習(xí)的興趣，這肯定是第一個(gè)必須實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。若是孩子本來(lái)就非常畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就更重要了。

2.循序漸進(jìn)

數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)過(guò)程，無(wú)論是孩子，還是老師，甚至是家長(zhǎng)，要遵循規(guī)律，切記操之過(guò)急，反而適得其反。有的放矢的學(xué)習(xí)，可以讓孩子越來(lái)越聰明，與傳統(tǒng)的呆板學(xué)習(xí)相比，會(huì)有驚人效果。

3.一個(gè)比較個(gè)人的建議：堅(jiān)持兩個(gè)凡是

另外，我給出大家一個(gè)怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的個(gè)人建議，僅供參考，那就是兩個(gè)凡是。

凡是老師要講的題目先做一遍，凡是老師講過(guò)的題目再做一遍，做第一遍之前，當(dāng)然是要做足功課預(yù)習(xí)好，如果有不懂或者卡殼的問(wèn)題，等到老師上課的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)，如果還沒(méi)有搞懂，一定要課后多問(wèn)，之后再整理好思路和方法再做一遍，做到融匯貫通。

有些同學(xué)喜歡邊看答案或者翻書(shū)邊做題，其實(shí)這樣是完全不對(duì)的，當(dāng)時(shí)以為自己搞懂了，其實(shí)等到考試的時(shí)候，不能看答案了，不能翻書(shū)了，就是兩眼一抹黑，因?yàn)槟莻€(gè)思路和方法是別人的，是沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的思考得來(lái)的，而這又往往是最容易忘記的，那么對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，掌握一些數(shù)學(xué)思想方法尤為重要。

4.最后也是最重要的，上課專心聽(tīng)講

如果是上課根本沒(méi)有專心聽(tīng)講，那肯定是無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)的目標(biāo)的。很顯然每個(gè)孩子都在上課，同樣的老師同一個(gè)教室，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻千差萬(wàn)別，這里就涉及到孩子的學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，學(xué)習(xí)能力的提升，絕不是說(shuō)如一個(gè)類(lèi)型的題型會(huì)做了，然后就學(xué)會(huì)了，而是一個(gè)人的整體綜合能力的問(wèn)題，方法正確，加上持之以恒，一定能有進(jìn)步，重點(diǎn)就是在于學(xué)習(xí)方法或持之以恒兩方面，很多孩子都不能做到這兩點(diǎn)，不能做到這兩項(xiàng)基礎(chǔ)，肯定就無(wú)法獲得有效提升。

如何讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)？除了孩子要認(rèn)真聽(tīng)講，打好基礎(chǔ)，勤練習(xí)之外，家長(zhǎng)還要從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外，家長(zhǎng)還要多表?yè)P(yáng)孩子的數(shù)學(xué)，孩子得到的表?yè)P(yáng)多了，自己就會(huì)不好意思不認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)了。