孩子學(xué)拼音記不住怎么辦

拼音是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一課，也是最基礎(chǔ)的，只有把拼音學(xué)好才能學(xué)好語(yǔ)文?？墒呛⒆釉趯W(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的一個(gè)情況，那就是孩子學(xué)拼音總是記不住，這樣家長(zhǎng)很是擔(dān)心和焦急。

孩子學(xué)拼音記不住怎么辦

1、要多多練習(xí)。要想學(xué)好拼音，除了讀，還要?jiǎng)邮志?，每天至少抄?xiě)三遍拼音。侄兒就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，一個(gè)月下來(lái)，他對(duì)拼音已經(jīng)是胸有成竹。無(wú)論是讀、背，還是默寫(xiě)，樣樣都不在話下，哪怕你隨意地在拼音中挑難點(diǎn)考考他，他都能快速地回答出來(lái)，并且百分百正確。

2、合理安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度。對(duì)于剛接觸拼音字母的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度比較大，不僅要記住它們的發(fā)音，還要記住它們的寫(xiě)法。所以，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能一味追求進(jìn)度，必須循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，每次只要讓孩子學(xué)習(xí)三至五個(gè)就可以了。

3、合理安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度。對(duì)于剛接觸拼音字母的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的難度比較大，不僅要記住它們的發(fā)音，還要記住它們的寫(xiě)法。

所以，家長(zhǎng)教孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能一味追求進(jìn)度，必須循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，每次只要讓孩子學(xué)習(xí)三至五個(gè)就可以了。而且家長(zhǎng)要帶著孩子反復(fù)鞏固所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，這樣做有助于孩子牢牢記住拼音字母。

4、用故事讓孩子記憶。家長(zhǎng)們可以把每個(gè)字母的寫(xiě)法都用擬人的方法給孩子記住，讓孩子知道每個(gè)字母都有自己的“家”，這樣孩子就能夠快速的記住了。而且也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心態(tài)，而是會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

5、家長(zhǎng)不要過(guò)度懲罰。剛開(kāi)始學(xué)拼音，孩子記不住，讀不準(zhǔn)很正常，有的家長(zhǎng)和老師會(huì)非常著急，讀錯(cuò)就會(huì)懲罰再讀十遍，更有背不下來(lái)拼音還會(huì)體罰的家長(zhǎng)，所以造成孩子抵觸學(xué)習(xí)的情緒非常大。我們要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，及時(shí)糾音，為孩子樹(shù)立信心。

孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音的技巧

1、多讀。這是學(xué)好拼音的第一步，首先我們要讓孩子認(rèn)識(shí)這些拼音，多讀拼音加深孩子的理解能力，學(xué)拼音不能急于求成，剛學(xué)拼音的孩子們理解能力較差，學(xué)不會(huì)很正常。

家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，更不能拔苗助長(zhǎng)，可以陪孩子每天讀三到五遍，也可以跟孩子一起看一些關(guān)于學(xué)拼音的動(dòng)畫(huà)，讓孩子對(duì)拼音有一定的了解之后我們就可以進(jìn)行下一步了。

2、多寫(xiě)。孩子會(huì)讀之后就要寫(xiě)了，最好是邊讀邊寫(xiě)，家長(zhǎng)要教孩子拼音字母在四線三格中的正確位置，等孩子都寫(xiě)會(huì)了，家長(zhǎng)可以每天聽(tīng)寫(xiě)一遍，找出孩子不會(huì)的加強(qiáng)鍛煉，一般也要一個(gè)禮拜才能讓孩子慢慢記住。

3、多練習(xí)。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)之后就要多練習(xí)了，這主要是對(duì)會(huì)寫(xiě)之后的一個(gè)加強(qiáng)鍛煉。最好是家長(zhǎng)配合孩子，家長(zhǎng)可以做幾張單韻母拼音卡片，跟孩子以做游戲的方法，看誰(shuí)能拼出更多的復(fù)韻母。

哪些因素會(huì)影響孩子學(xué)拼音

1、孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)。分析事物首先看自身原因。拼音看似只有二十余個(gè)字母，但他組合起來(lái)有不同的讀音，其實(shí)還是非常考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力的。一些孩子的感統(tǒng)能力有缺失，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)拼音的效果打折扣。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。拼音的學(xué)習(xí)說(shuō)到底是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的要求是比較高的。

3、拼讀學(xué)不會(huì)。拼音拼讀一直以來(lái)就是困擾很多孩子的重要問(wèn)題，由于漢字的復(fù)雜性，導(dǎo)致拼音發(fā)音技巧多變。拼讀方面由于方法很多，也導(dǎo)致很多家長(zhǎng)無(wú)從下手，拼音的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，只有從基礎(chǔ)字母進(jìn)行正確掌握，逐步過(guò)渡到拼讀，才能幫助孩子真正的提升。