孩子做作業(yè)粗心怎么辦

孩子做作業(yè)總是粗心馬虎，不是算錯了一道題，就是忘記做了一道題。面對孩子的這種情況，家長也深刻教育過孩子，但是效果并不是很明顯，孩子做作業(yè)還是經(jīng)常馬虎粗心。

孩子做作業(yè)粗心怎么辦

1、給孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，避免干擾。給孩子營造一個相對安靜的學習環(huán)境。比如，在孩子寫作業(yè)時，其他家庭成員不打牌、不看電視、不玩手機（電子游戲）、不聊天等，以免給孩子造成干擾。

2、加強對學習重要性的認知。當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。

所以，重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

3、改善家庭環(huán)境。如果一個兒童生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習慣，就會使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習慣。所以，建議家長們在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習慣和個性，能減少學習中的粗心。

4、給孩子細心的心理暗示。面對粗心大意的孩子，我們不要再對他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評，否則很可能會對“粗心”起到強化作用，反而不利于他克服這一毛病。

相反，我們要多給孩子“細心”的心理暗示，在孩子粗心的時候提醒他“做事要細心，相信你可以做到的”。

5、父母要以身作則，平時也要做事細致、嚴謹，讓孩子看到父母示范作用，從而跟著父母一起養(yǎng)成細心的態(tài)度。讓孩子成為自信的人，因為自信不僅能夠給孩子帶來更多的成績，還能讓孩子更加自信，所以平時也要多多鼓勵孩子。

孩子粗心，主要是因為缺失以下這3種能力

1、對知識的系統(tǒng)總結。考試中考察的知識內容，永遠都不是單個知識點的考察，所以當無法將知識點進行系統(tǒng)總結、歸納、掌握后，往往容易出現(xiàn)，當做一道題的時候，處于會與不會的模糊階段，只要老師一講解，就發(fā)現(xiàn)自己又懂了，感覺所有的知識點都能串起來，誤認為這道題做錯，是因為自己一時的粗心馬虎。

2、沒有技巧的背誦。無論學習哪門功課，背誦都是最基本的方法，然而對于大多數(shù)的學生來說，卻沒有掌握有技巧的背誦方法。背誦的時候不光要將基礎的定義、公式、課文記憶下來，更重要的是，要將所考知識點的考查方式、題目變形以及錯題難點進行背誦。

3、思維固化。很多同學由于粗心失分的題目，大多都是因為自己思考的邏輯固化，導致解題的思路還是按照記憶中的解法，結果掉進出題人的陷阱。考查一個知識點的方法有很多，稍微轉化一下答案可能就是截然不同。

為什么孩子總是粗心馬虎

1、孩子的情緒不佳。比如孩子放學想先玩再寫作業(yè)，可家長讓其先去寫作業(yè)，因為孩子小會害怕家長，此時孩子就會賭氣先完成作業(yè)，但這樣心不在焉的寫作業(yè)，質量當然很難保證。情緒干擾的不僅僅是學習，而且容易使孩子誤看誤寫。

2、家長的經(jīng)常性干擾。家長平常工作忙碌，大部分的孩子都是長輩代養(yǎng)，長輩的寵溺，經(jīng)常不經(jīng)意間會破壞孩子的專注力。

比如孩子平時不管是在看動畫片，還是搭積木等，長輩經(jīng)常是幾分鐘不到，就在一旁問孩子“要不要喝水”、“要不要吃水果”、“你拼的是什么”等，這樣經(jīng)常性中斷孩子專注的行為，會讓孩子注意力持續(xù)的時間越來越短。