孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

孩子在六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差的話，家長(zhǎng)就應(yīng)該引起重視，因?yàn)楹⒆恿昙?jí)之后就要步入初中階段，如果小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的話，那么很容易影響到孩子上初中之后的數(shù)學(xué)成績(jī)。所以家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能更快的提高成績(jī)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

1、讓孩子每天制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)可以在孩子每日寫(xiě)完作業(yè)之后，讓孩子再繼續(xù)做一些數(shù)學(xué)題，在選擇數(shù)學(xué)題的時(shí)候，可以去看一下孩子經(jīng)常容易出錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目，具有針對(duì)性的讓孩子練習(xí)這些數(shù)學(xué)題。

比如說(shuō)，孩子經(jīng)常會(huì)在計(jì)算題上出錯(cuò)，家長(zhǎng)就可以給孩子多出一些計(jì)算類的題目，具有針對(duì)性的幫孩子去學(xué)習(xí)，可以有效提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

2、回歸課本。課本上的課后練習(xí)，非常典型。而且，給出的解答方法也絕對(duì)算是最簡(jiǎn)便的方法，可以說(shuō)，是照顧到大多數(shù)的學(xué)生的。如果是一點(diǎn)兒基礎(chǔ)也沒(méi)有的話，回歸課本肯定也是能夠?qū)W好的。

但是，有的孩子可能落下的成績(jī)太多了，經(jīng)常跟不上。如果是這樣的話，真的不要害怕吃苦，一定要多下功夫。利用車輪戰(zhàn)的方式，來(lái)把落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上。

3、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在六年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這樣的話，孩子就可以把知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。不然的話，孩子的思維就容易斷掉了。這就好比是去釣魚(yú)，如果是直線型的話，就相當(dāng)于拿著魚(yú)竿釣魚(yú)。這樣的話，最多也就是釣到一條魚(yú)。

4、勤思考，多提問(wèn)。首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳道路。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著猜忌的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是學(xué)習(xí)的最佳道路。

5、掌握數(shù)學(xué)解題思路。細(xì)心的孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過(guò)這兩個(gè)方式來(lái)掌握一定的解題思路。

比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來(lái)解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過(guò)公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)來(lái)掌握這些要點(diǎn)。

孩子六年級(jí)數(shù)學(xué)不好的原因

1、學(xué)習(xí)方法不好，沒(méi)掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。小學(xué)六年級(jí)的孩子在上課時(shí)，把老師教的知識(shí)點(diǎn)都暫時(shí)記住了，可是沒(méi)有及時(shí)運(yùn)用，解題方法得不到及時(shí)鞏固，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)記住，或者基礎(chǔ)的題型稍加一變就不會(huì)做了。

2、數(shù)學(xué)邏輯思維能力不好。有的同學(xué)比較偏向形象與感性思維，對(duì)于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維比較差，這樣的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)或者遇到一些難的題就會(huì)覺(jué)得比較吃力。

3、提不起對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)沒(méi)有自信心。有些孩子在課堂上有了一小會(huì)的走神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，后面老師講的內(nèi)容都聽(tīng)不會(huì)聽(tīng)不下去了。久而久之慢慢的不想上數(shù)學(xué)課，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)順口溜和口訣

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，計(jì)算很簡(jiǎn)單。

分子乘整數(shù)，分母不用變。

計(jì)算想簡(jiǎn)便，約分要在先。

結(jié)果想要準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)化最簡(jiǎn)。

2、分?jǐn)?shù)乘法的混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算：

分?jǐn)?shù)四則混合算，運(yùn)算順序記心間。

乘加乘減沒(méi)括號(hào)，加減在后乘在先。

一級(jí)二級(jí)四則算，二級(jí)算在一級(jí)前。

有了括號(hào)序改變，先算里頭后外邊。

運(yùn)算定律仍有用，使用恰當(dāng)變簡(jiǎn)單。