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小孩讀初中了成績(jī)不好怎么辦

時(shí)間:2024-01-17 09:26類型:初中閱讀數(shù):1719

很多孩子由于自身的適應(yīng)能力比較差,很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,以及學(xué)習(xí)氛圍,所以很難跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲?。?duì)于這種情況,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?,引?dǎo)孩子慢慢把成績(jī)提升上去。

小孩讀初中了成績(jī)不好怎么辦

1、調(diào)整學(xué)生心態(tài)。家長(zhǎng)要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的心態(tài),正確看待小學(xué)和初中兩個(gè)階段學(xué)習(xí)之間的差異。有問題不可怕,分析背后的原因才更關(guān)鍵。尤其是當(dāng)學(xué)生成績(jī)開始下降的時(shí)候,學(xué)生一定不要想著破罐子破摔,要冷靜下來,找找出問題的原因。

若有需要,家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)生,而不是看到學(xué)生成績(jī)下降,就開始病急亂投醫(yī),或者各種訓(xùn)斥孩子。每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有每個(gè)階段的特征,學(xué)生沒有理解到其中差異的時(shí)候,家長(zhǎng)和老師正確地去引導(dǎo)和教育就顯得格外重要。

2、讓學(xué)生重視中考。家長(zhǎng)要明確的告訴學(xué)生,作為一名初中生最大的任務(wù)就是要完成自己的初中的學(xué)業(yè),在中考的時(shí)候能夠考上高中,只有考上高中了,才能給學(xué)生一個(gè)繼續(xù)上學(xué)考大學(xué)的機(jī)會(huì)。

總不能初中三年我行我素貪玩不學(xué)習(xí),最后連一所普通高中都沒有考上吧!因此作為一名初中生面對(duì)中考一定要有危機(jī)感和責(zé)任感,更何況中考只給一次機(jī)會(huì),所以一定要倍加珍惜勤奮努力學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。初中孩子成績(jī)不好對(duì)待學(xué)習(xí)就不積極主動(dòng),父母在身邊催促著他才肯去學(xué)。父母不在身邊了,他就不學(xué)習(xí)了,就像斷了線的風(fēng)箏一樣。

如果家長(zhǎng)不扭轉(zhuǎn)孩子這種態(tài)度,那么孩子最后恐怕連一所普通高中都考不上。所以家長(zhǎng)首先要做到的,就是要讓孩子能有一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、鼓勵(lì)為主。孩子本身成績(jī)就比較差,家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī),不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù),要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù),還有每次考試的試題難易程度,對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì),少批評(píng),這樣有了信心,才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

小孩讀初中成績(jī)不好的原因

1、用功學(xué)卻看不到效果。很多初中生看起來學(xué)習(xí)很用功,但是,學(xué)習(xí)效果卻并不理想。主要原因一是學(xué)習(xí)沒有目的性,這會(huì)讓學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,想學(xué)哪學(xué)哪,容易讓學(xué)生出現(xiàn)惰性,雖然看起來在學(xué),其實(shí)早已經(jīng)“溜號(hào)”了。

2、容易偏科。初中階段尤其是剛上初一的學(xué)生面對(duì)突然增多的學(xué)科,無法合理分配精力很容易偏科。成績(jī)好的很好,差的很差,短期看總成績(jī)并沒有太大的出入,但是,這為今后的學(xué)習(xí)埋了隱患。因?yàn)槠茋?yán)重,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,從某一刻會(huì)波及到所有學(xué)科,從而讓成績(jī)下滑。

3、看起來都會(huì),做起來全錯(cuò)。“眼高手低”是對(duì)這種情況最形象的描述,不少學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很好,課后題看一遍基本上也覺得沒什么問題,老師提問也都能對(duì)答如流,但是一考試就錯(cuò)的一塌糊涂,其實(shí),根源還是基礎(chǔ)沒有掌握好,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用導(dǎo)致的。

初中階段的學(xué)習(xí)方法

1、高效聽課。初中生必須做到高效聽課,不僅要在課前做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,緊跟老師的講課進(jìn)度,聽懂老師所講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和解題方法,還要跟著老師的思路積極思考。

尤其當(dāng)老師提出問題時(shí),同學(xué)們要主動(dòng)運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考分析。如果遇到不明白的問題,孩子要作上記號(hào),課后及時(shí)向老師或同學(xué)尋求答案,幫助自己理解不會(huì)的知識(shí)。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)。初中生學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。

要改變這種前學(xué)后忘,到后面問題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,能更好的幫助孩子記憶。