初一的孩子成績太差怎么解決

對(duì)于家長來說，最關(guān)心的莫過于孩子的成績。孩子在初一的時(shí)候成績好，就有希望通過中考的選拔，讀高中，考大學(xué)。孩子初一成績不好，家長要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的具體情況，改變自己的教育方式，這樣才能對(duì)癥下藥，提高成績。

初一的孩子成績太差怎么解決

1、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛好可以緩解孩子的壓力，幫助孩子度過難關(guān)。

2、定下目標(biāo)。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

3、督促有效的預(yù)習(xí)。初一小孩成績差怎么辦，不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題，來掌握理論知識(shí)。

在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)；所以，學(xué)生能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要，家長一定要督促好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、從做題中找到薄弱環(huán)節(jié)。初中生要在做習(xí)題的過程中努力提高成績，做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的。

5、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題（粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷），最好能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集（錯(cuò)題集要?dú)w類），當(dāng)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。

6、給孩子鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)成績不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛學(xué)習(xí)的。

初一的孩子成績太差的原因

1、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。有些學(xué)生經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計(jì)劃性。進(jìn)入初中階段之后，學(xué)習(xí)的科目增加了，學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)也更密集了，在這種情況下，如果學(xué)生還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思維，就有可能難以跟上。

2、學(xué)習(xí)科目和難度增多。小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué)，雖然也在學(xué)英語，但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段，學(xué)習(xí)的主要科目增加了，學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此，很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，到了初一階段，面對(duì)日益增多的知識(shí)點(diǎn)，很多人開始無所適從。

而且，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度，本身比較淺，很多人根本不必怎么用心和用功，就能學(xué)會(huì)。但是，進(jìn)入初中階段后，學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的知識(shí)密度越來越大，難度越來越深，如果學(xué)生不專心、不集中精力，很多時(shí)候，真的很難學(xué)懂，就容易出現(xiàn)成績下滑。

3、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是卻沒有發(fā)現(xiàn)。近幾年中考越來越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

初一學(xué)生該怎么上課呢

1、及時(shí)記錄筆記，運(yùn)用思維導(dǎo)圖把課堂上的內(nèi)容梳理一遍，遇到重點(diǎn)，或自己不會(huì)的，可以運(yùn)用小圖做一些標(biāo)記。

2、邊聽課邊思考，跟著老師的思路走，了解老師的解題思路，根據(jù)自己的理解，把知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化成自己的東西，再次跟老師確認(rèn)自己的理解是否正確。

3、主動(dòng)參與，積極回答問題，在積極回答問題的過程，就是一個(gè)思維快速運(yùn)轉(zhuǎn)的過程，可以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象，記憶力也會(huì)更深刻。

4、幫助同學(xué)答疑解惑，在與同學(xué)互相分享交流的過程，可以把所學(xué)的知識(shí)，再一次的梳理，加深理解和記憶，對(duì)思維提升會(huì)有很大的幫助。