孩子上課不聽(tīng)課的原因

很多家長(zhǎng)在聽(tīng)老師對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)情況反饋的時(shí)候，經(jīng)常能聽(tīng)到的一個(gè)問(wèn)題就是孩子上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真。要知道導(dǎo)致孩子成績(jī)差的因素，就是孩子上課不聽(tīng)課造成的。如果家長(zhǎng)不知道如何提升孩子的專注力，可以參考以下的教育方法。

孩子上課不聽(tīng)課的原因

一、可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)這門課沒(méi)興趣，或者是不喜歡教這門課的老師，聽(tīng)不進(jìn)去。我們都知道興趣的重要性，無(wú)論什么事情，如果你提不起興趣，往往就不愿去關(guān)心和關(guān)注，就算去關(guān)注了，也不會(huì)太投入。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，不喜歡的課程會(huì)從心理上有些反感。

二、孩子上課走神，有時(shí)是因?yàn)檫@節(jié)課的知識(shí)太難了，聽(tīng)不懂聽(tīng)不進(jìn)去，所以放棄了。有的孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就跟不上了，搞不清老師到底在說(shuō)什么，也就掉隊(duì)了。因?yàn)樗焕斫舛?tīng)不下去，或者老師在講下一節(jié)，他還在琢磨上一節(jié)是個(gè)什么理。

三、有時(shí)是因?yàn)楹⒆迂澩?，心中總想著別的事，被別的事?tīng)拷O著，所以不聽(tīng)了。貪玩的孩子容易被其他東西吸引，一個(gè)紙團(tuán)，一支筆，同位的一個(gè)動(dòng)作都可能把他的專注力吸引過(guò)來(lái)，只要老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他就接著擺弄起來(lái)。

紙團(tuán)在手，各種揉捏，或者扔給其他人，或者折成紙飛機(jī)。這種孩子多半是活潑好動(dòng)型，平時(shí)不老實(shí)，下課沒(méi)玩夠，屬于精力過(guò)剩型。

四、有時(shí)是老師講的知識(shí)自己已經(jīng)會(huì)了（哪怕是一知半解），覺(jué)得沒(méi)意思，不新鮮了，所以不想聽(tīng)了。有的小孩子他提前學(xué)過(guò)，上過(guò)輔導(dǎo)班，或者通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)對(duì)知識(shí)有所了解，覺(jué)得老師講過(guò)的東西他都已經(jīng)明白了，所以，心有些浮躁。

實(shí)際上可能他理解的并不透徹，也有一些孩子，他的領(lǐng)悟能力比較強(qiáng)，老師不需要多做解釋，他就已經(jīng)學(xué)會(huì)了，所以老師針對(duì)全班大多數(shù)同學(xué)來(lái)做的一系列講解，他就沒(méi)有興趣再聽(tīng)下去了。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)怎么辦

1、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)們普遍發(fā)現(xiàn)，孩子在做自己感興趣的事情時(shí)，注意力非常好。如果孩子有學(xué)習(xí)的興趣，他們的注意力自然會(huì)很好。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，幫助他們盡快解決。最重要的是肯定孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2、適當(dāng)提醒孩子。提前與您的孩子達(dá)成協(xié)議，如果在家做作業(yè)不能集中注意力，如何提醒孩子，比如拍拍肩膀等。與老師或同學(xué)溝通，孩子上課注意力不集中，及時(shí)提醒。

3、建立獎(jiǎng)懲制度。比如：以前孩子晚上做作業(yè)，孩子起來(lái)喝水，上廁所6次，現(xiàn)在規(guī)定只能做5次。如果達(dá)到了，會(huì)有一定的鼓勵(lì)。想要培養(yǎng)孩子的注意力，首先要弄清楚哪些行為會(huì)破壞孩子的注意力，然后再去培養(yǎng)孩子的注意力。在這個(gè)過(guò)程中，更多的是鼓勵(lì)和堅(jiān)持。

告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處

對(duì)于那些不愿意認(rèn)真聽(tīng)課的孩子，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處。因?yàn)楹芏嗪⒆記](méi)有意識(shí)到認(rèn)真聽(tīng)課與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，也就沒(méi)把認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)回事。如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問(wèn)題。

所以，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫作業(yè)，或者寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。

此外，家長(zhǎng)還要讓孩子明白不認(rèn)真聽(tīng)課是對(duì)老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會(huì)特別討厭不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績(jī)很好也不會(huì)得到老師的認(rèn)可。只要孩子了解了這些不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處，就能主動(dòng)糾正這個(gè)壞習(xí)慣。