孩子說(shuō)不想學(xué)了怎么辦

孩子說(shuō)不想學(xué)習(xí)的話，通常是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)方面感覺(jué)壓力太大了，學(xué)習(xí)太難了，力不從心。所以家長(zhǎng)要了解孩子，為什么不想學(xué)習(xí)。在了解了他的問(wèn)題之后，就要去緩解一下他的壓力，讓他不要有太大的壓力，同時(shí)要給予孩子自信心。

孩子說(shuō)不想學(xué)了怎么辦

1、找出孩子不想上學(xué)的原因。孩子不想上學(xué)肯定有自己的原因，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子的變化，也可以問(wèn)問(wèn)孩子是什么原因，如果孩子愿意說(shuō)當(dāng)然更好，如果孩子不愿意說(shuō)那家長(zhǎng)就應(yīng)該想辦法拉近孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，找到孩子不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助孩子重返校園。

2、尋求老師的幫助。家長(zhǎng)要與老師溝通，與孩子溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和同學(xué)關(guān)系的改善，讓孩子敞開(kāi)心扉，重新調(diào)整學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子走出困境“厭惡學(xué)校”的情緒，達(dá)到家校合作的成效。

3、制定目標(biāo)。如果說(shuō)孩子的信心已經(jīng)恢復(fù)了的話，那么你還可以去制定一些小目標(biāo)去給他完成。比如說(shuō)他考試的成績(jī)?nèi)绻鼙戎耙咭恍┑脑?，那么你就可以給他一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他每一次都能夠完成自己的目標(biāo)，他的信心就會(huì)越來(lái)越好。

4、參加集體活動(dòng)。陪伴孩子參加有意義的校園活動(dòng)，讓孩子感受校園生活的樂(lè)趣，還可以與老師交流，開(kāi)展更多的課堂活動(dòng)，讓孩子積極參與，有利于提升孩子的蛻變厭學(xué)，讓孩子更喜歡上學(xué)，而不是抗拒上學(xué)。

5、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，主要有以下四方面原因

1、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就算再好的老師都無(wú)濟(jì)于事。

2、遲到曠課甚至逃學(xué)。因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣就會(huì)曠課甚至逃學(xué)，而這種情況有一次就會(huì)有第二次。

3、破壞紀(jì)律、頂撞老師。因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦暮軓?qiáng)，在課堂上表現(xiàn)的不好，被老師批評(píng)后就會(huì)頂撞老師。

4、精力分散、上課走神、注意力也常常不能集中。因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的興趣，上課就會(huì)走神，無(wú)法集中注意力。

5、作業(yè)拖拉、敷衍了事或不做作業(yè)。面對(duì)老師布置的作業(yè)遲遲不愿寫(xiě)，等到快交作業(yè)的時(shí)候敷衍了事。

6、成績(jī)較差、討厭學(xué)習(xí)。成績(jī)不好就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，越討厭學(xué)習(xí)就會(huì)成績(jī)差，這是一種惡性循環(huán)。