孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦
孩子學(xué)習(xí)很差,家長(zhǎng)要弄清孩子學(xué)習(xí)差的原因,是孩子不愿意學(xué)習(xí),志不在此,還是孩子學(xué)不會(huì)、跟不上老師的進(jìn)度,作為家長(zhǎng)應(yīng)該要多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),隨時(shí)保持與老師、孩子的溝通。
孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成孩子喜歡的游戲形式。
2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,變督促為引導(dǎo),變批評(píng)為鼓勵(lì)。
3、相信孩子的學(xué)習(xí)能力,不要讓孩子總是重復(fù)已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)。
4、相信孩子的求知欲,每個(gè)孩子都天生好奇、好勝,這是孩子學(xué)習(xí)的永不枯竭的原動(dòng)力。
5、孩子不喜歡學(xué)習(xí),主要原因在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)未給孩子創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我想說(shuō),家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不要逼迫太緊,因?yàn)檫@反而會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,顯然這是不可行的。家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,當(dāng)然在一些問(wèn)題上則不能含糊,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子較為規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間,并讓他能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)而成為一種習(xí)慣,讓他們每天及時(shí)完成和復(fù)習(xí)功課。
同時(shí),家長(zhǎng)不要把考試當(dāng)成目標(biāo),家長(zhǎng)要淡化孩子的應(yīng)試意識(shí),讓他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣成自然,這樣就能把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己樂(lè)于和愿意去做的事。另外,還要將娛樂(lè)和學(xué)習(xí)結(jié)合,告訴孩子,按時(shí)完成任務(wù)后就能做他想做的其他事。
孩子學(xué)習(xí)太差了,家長(zhǎng)要做到這些
1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變:家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上,不要和成績(jī)太較真,成績(jī)只能說(shuō)明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況,并不能說(shuō)明什么,不要給孩子太大的壓力,整天地逼著孩子學(xué)習(xí),上學(xué)不是唯一的出路,孩子有一個(gè)好的思想和體魄比什么都重要。
2、學(xué)會(huì)比較:孩子成績(jī)差,家長(zhǎng)要看差到什么程度,在班里是處于一個(gè)什么位置,孩子的分?jǐn)?shù)整體上是什么程度,不要單看孩子自己的成績(jī),在和孩子其他同學(xué)比較的時(shí)候,也不要單看班里那幾個(gè)尖子生,優(yōu)秀生,和極少數(shù)比較,只會(huì)讓孩子失去信心。不單單要橫向比較,還要縱向比較,讓孩子自己和自己比較,看到自己的進(jìn)步。
3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì):孩子學(xué)習(xí)差,孩子自身已經(jīng)很苦惱了,家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子,甚至是挖苦孩子了,說(shuō)孩子怎么那么笨,不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更少,要多鼓勵(lì),孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。
4、學(xué)會(huì)反思自己:孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,作為家長(zhǎng)也要反思一下,不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上,埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力,自己是否平時(shí)關(guān)心過(guò)孩子的學(xué)習(xí),輔導(dǎo)過(guò)孩子的作業(yè),和孩子交流過(guò)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),主動(dòng)和班主任老師溝通過(guò),家長(zhǎng)多反思一下自己的做法,才是應(yīng)該做的事情。
怎么做才能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性
1、注重激勵(lì)。父母要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步,要毫不吝嗇的用自己贊美與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言和行動(dòng),站在孩子的立場(chǎng),去鼓勵(lì)孩子、肯定孩子、接納孩子、認(rèn)可孩子,和孩子在心靈上形成一種默契與共情。
一定要明白,過(guò)多的批評(píng)、過(guò)多的埋怨、過(guò)多的抱怨、不妥當(dāng)?shù)捏w罰,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自信心,傷害孩子的自尊心。記住一句話,聰明的孩子是夸出來(lái)的。
2、預(yù)防干擾。靜能生智,靜能生慧。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在專心的做功課、做作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子在認(rèn)真的學(xué)習(xí)和讀書(shū),家長(zhǎng)應(yīng)該安靜、開(kāi)心、幸福地享受孩子這一學(xué)習(xí)的過(guò)程。千萬(wàn)不要以過(guò)分的溺愛(ài)孩子,問(wèn)他喝不喝水,問(wèn)他要不要父母幫他做什么,這樣會(huì)使孩子分心,影響孩子的注意力,干擾孩子的專注度。
孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中,最忌父母大聲喧嘩、大吵大鬧,一定要限制自己、克制自己。要想方設(shè)法給孩子一個(gè)安靜的空間,還孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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