小孩背書(shū)越背越不會(huì)背怎么回事

孩子在背書(shū)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子剛開(kāi)始記憶還不錯(cuò)，過(guò)一會(huì)兒在提問(wèn)孩子，孩子忘得干干凈凈，看著孩子焦慮得不行，而且父母也是非常擔(dān)心。為什么孩子會(huì)出現(xiàn)越背書(shū)越不會(huì)背的情況呢？下面一起來(lái)看看吧。

小孩背書(shū)越背越不會(huì)背怎么回事

1、閱讀能力差。由于起步較晚，與其他學(xué)生相比，大腦受到的刺激較少，動(dòng)作緩慢，反應(yīng)緩慢，這使得閱讀和背誦課文變得困難。

2、文學(xué)語(yǔ)言熏陶少。書(shū)面語(yǔ)言是不同的，所有要表達(dá)的內(nèi)容都要用文字寫(xiě)在紙上，要將聲音、語(yǔ)態(tài)和隱含的語(yǔ)言都轉(zhuǎn)化成文字。孩子要通過(guò)閱讀來(lái)理解它。如果父母很少給孩子讀故事書(shū)，只給不同階段的孩子買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)，或者只是讓孩子看卡通和科普短片等，這起不到語(yǔ)言的熏陶作用，孩子在理解課文和記憶方面會(huì)有困難。

3、單一記憶法并不適合所有的孩子。父母普遍認(rèn)為課文讀熟后再背就容易了，但這種方法對(duì)有些孩子并不適合。背誦課文有許多方法，根據(jù)孩子的記憶特點(diǎn)，通過(guò)使用不同的方法，孩子才可以更快更好地記住它。

當(dāng)孩子想改變方式，比如邊走邊讀，父母堅(jiān)決不允許時(shí)，這對(duì)于那些看了很多遍都記不起來(lái)了的孩子來(lái)說(shuō)是一種折磨，會(huì)讓他們煩躁不安。當(dāng)耐心耗盡時(shí)，孩子就會(huì)失去信心，糊弄了事。

小孩背書(shū)總是記不住怎么辦

1、一定要先理解再記憶。在讓小孩背誦之前，應(yīng)該先讓他們理解所背誦的內(nèi)容。千萬(wàn)不能夠盲目地背誦（簡(jiǎn)稱(chēng)“盲背”），也就是意思都沒(méi)有理解就開(kāi)始背誦。這樣即使記下來(lái)了，記得也并不牢，很快就會(huì)忘記，而且也不知道如何將背誦的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中運(yùn)用起來(lái)，這樣的背誦是沒(méi)有什么意義的。

2、不一定非要大聲朗讀式地背誦。很多家長(zhǎng)甚至老師在要求其小孩或者學(xué)生背誦時(shí)要求他們要將背誦的內(nèi)容大聲讀出來(lái)，認(rèn)為要是不大聲讀出來(lái)就背不住。任何方法都要因人而異，朗讀式背誦也是如此。

如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)大聲朗讀，那么他們大腦的注意力可能更加集中在大聲朗讀和讀得是否標(biāo)準(zhǔn)清晰上，而沒(méi)有集中在對(duì)內(nèi)容的理解和背記上，這樣反而會(huì)影響背記的效果。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要。背誦過(guò)的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能加深知識(shí)在頭腦中的印象，長(zhǎng)此以往，想忘記都難?！墩撜Z(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”就是在強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。另外背誦量也要適中，每個(gè)人大腦的記憶能力不同，如果背得太多，超過(guò)了現(xiàn)階段大腦記憶容量，即使有好的記憶方法可能也達(dá)不到很好的效果喔。

背書(shū)對(duì)于孩子有哪些好處

1、背書(shū)可以訓(xùn)練兒童聽(tīng)覺(jué)記憶的能力。兒童背書(shū)的過(guò)程是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，在反復(fù)的聽(tīng)說(shuō)過(guò)程中，孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶力、言語(yǔ)表達(dá)能力也自然會(huì)有所提高。

2、背書(shū)可以豐富兒童的詞匯，增強(qiáng)其理解力。有些兒童不善辭令，經(jīng)常話到嘴邊卻不知如何表達(dá)，只好用動(dòng)作、手勢(shì)替代。特別是低年級(jí)學(xué)生，閱讀能力還較弱，背書(shū)就成為豐富他們?cè)~匯的重要手段。當(dāng)然，背書(shū)還是應(yīng)以兒童能夠理解的內(nèi)容為主，這有利于兒童擴(kuò)展有意義的詞匯。