孩子小學(xué)成績(jī)差初中能跟上嗎

很多家長(zhǎng)和孩子都會(huì)問(wèn)到的一個(gè)問(wèn)題，小學(xué)的時(shí)候成績(jī)不好在初中能夠趕上去嗎？其實(shí)這個(gè)答案主要是看孩子自己，如果孩子能夠在初中有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并朝著計(jì)劃去努力，結(jié)果肯定是好的。

孩子小學(xué)成績(jī)差初中能跟上嗎

答案是完全可以的。有的學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jī)不好，但是到了初中成績(jī)卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過(guò)早的放棄和氣餒，所謂“三歲看大，七歲看老”的老觀念，用到孩子的學(xué)習(xí)上，早已經(jīng)過(guò)時(shí)了。一個(gè)人的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)階段，這些階段是并列的關(guān)系，根本不存在一個(gè)階段會(huì)決定下一個(gè)階段的論調(diào)。

在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，一步一步的追，一科一科的攆；從最基礎(chǔ)開(kāi)始、從最簡(jiǎn)單的入手；不怕費(fèi)時(shí)間、不怕別人嘲笑；欣慰一點(diǎn)成績(jī)、感動(dòng)一點(diǎn)進(jìn)步；從不埋怨、從不攀比；咬定青山不放松、?？菔癄€心不變，這樣一來(lái)成績(jī)勢(shì)必會(huì)有顯著提升的。

小學(xué)成績(jī)不好初中能趕上嗎？這是一個(gè)有趣的問(wèn)題。事實(shí)上，這并不是什么新鮮事。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)一直是他們追求的目標(biāo)。但是，很多時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

那么，如何彌補(bǔ)不足呢？首先，如果你想在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，一定要刻苦努力，只有通過(guò)艱苦奮斗才能真正獲得成功。其次，多參加各種課外活動(dòng)和實(shí)踐課程，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自身素質(zhì)。多向老師或同學(xué)尋求幫助，得到專業(yè)指導(dǎo)，盡快解決問(wèn)題?？傊?，成績(jī)不好不可怕，只要勇敢面對(duì)它、克服困難，就能夠戰(zhàn)勝它！

孩子小學(xué)成績(jī)不好補(bǔ)救方法

1、家長(zhǎng)要降低對(duì)孩子的期望，避免產(chǎn)生焦慮心理。對(duì)于孩子小學(xué)成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)該平常心的去看待，不過(guò)分的要求孩子達(dá)到多高的分?jǐn)?shù)，而是循序漸進(jìn)的讓孩子用對(duì)方法解決成績(jī)不好的現(xiàn)狀。

2、做好時(shí)間管理，可以讓生活更有規(guī)律、學(xué)習(xí)更有效率。學(xué)會(huì)時(shí)間管理的第一步，就是有規(guī)律地過(guò)好每一天。只有通過(guò)規(guī)律的生活，才可以保證孩子的身體健康，進(jìn)而才能安排好每天要做的事情，慢慢管理好更長(zhǎng)的時(shí)間。管理好每天的時(shí)間，可以強(qiáng)化孩子對(duì)時(shí)間的概念，培養(yǎng)孩子的時(shí)間感，在無(wú)形中提高學(xué)習(xí)效率，改變小學(xué)成績(jī)不好的現(xiàn)象。

3、孩子小學(xué)成績(jī)不好更需要的是家長(zhǎng)的榜樣作用與陪伴。孩子們一般喜歡并尊重有文化教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)且舉止文明的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的小學(xué)成績(jī)以及初中成績(jī)。

4、讓孩子學(xué)會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講、學(xué)會(huì)主動(dòng)思考記筆記，并能按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率有所提高，也會(huì)有更好的學(xué)習(xí)效果，從而讓孩子對(duì)有成就感，自信心，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改變小學(xué)成績(jī)不好的現(xiàn)狀并為初中成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

導(dǎo)致孩子成績(jī)差的原因有哪些

1、孩子考試成績(jī)欠佳的因素可能是它們的學(xué)習(xí)心態(tài)不擺正，學(xué)習(xí)方法有誤，學(xué)習(xí)動(dòng)因有誤，學(xué)習(xí)習(xí)慣性不科學(xué)等緣故。孩子年紀(jì)小，性情和情緒也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成巨大危害。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)情緒高，則成績(jī)便會(huì)平行線升高；假如孩子學(xué)習(xí)情緒低，則成績(jī)顯著會(huì)降低。

2、常常抄回答，看答案，抄回答是危害孩子邏輯思維的一件事情，這會(huì)造成孩子沒(méi)去思索，進(jìn)而對(duì)獨(dú)立學(xué)習(xí)的興致減少。

3、學(xué)習(xí)并沒(méi)有規(guī)律性，沒(méi)什么品質(zhì)。如今許多的孩子，學(xué)習(xí)一點(diǎn)規(guī)律性也沒(méi)有，每日學(xué)習(xí)的時(shí)間段也不固定不動(dòng)，乃至還會(huì)繼續(xù)遭受情緒的危害，不好好學(xué)習(xí)。并且有的孩子學(xué)習(xí)并沒(méi)有品質(zhì)，一點(diǎn)都不清楚夯實(shí)和累積，只了解教師布局是多少，自身就做是多少！