孩子四年級基礎太差補救能跟上嗎

孩子上四年級了，但是學習成績依舊不是很理想，有的孩子甚至基礎都可差勁，家長在面對這種情況的時候，總是很著急，生怕孩子因此影響到以后的學習。

孩子四年級基礎太差補救能跟上嗎

四年級基礎差是可以努力趕上的，家長要注意引導孩子。

四年級的知識點和題量都比三年級多，比如語文增加了課文內容歸納，寫作要求手法要更高，數學也要求更具邏輯性、層次性和嚴謹性，英語則增加了詞根變化和時態(tài)變化等，學習難度增大，孩子一時適應不下，學習成績下降很正常。

不過，一般來說，四年級學習難度增加會導致成績下降，但不至于每個學科成績都急劇下降。如果孩子是單科出現問題，那是正常的。如果所有學科都出現下降的趨勢，那么家長就要注重分析是否在這期間發(fā)生了什么令孩子身心受到刺激的問題。

四年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響，家長要培養(yǎng)好孩子的學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣，對于孩子學習差，家長可以在家?guī)秃⒆虞o導，看是什么原因，把薄弱的知識點補起來。

四年級孩子基礎差怎么補救

1、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

3、為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。

4、家長要從思想上重視起來，制定具體的補習規(guī)劃。孩子才四年級，年齡較小，基礎又差，不能單純依靠孩子來完成這個追趕的任務，需要家長做全權布局，起主導作用。具體怎樣學，學什么，哪段時間完成哪些內容等等，都要有一個明確的規(guī)劃。

四年級孩子語文基礎差怎么辦

1、保證孩子的課堂聽課效率。對于四年級的孩子來說，語文想要提高成績，那一定和課堂聽講效率分不開。家長要教會孩子查字典，使用工具書，和老師配合好，鍛煉孩子的膽量，有問題就舉手問老師。鼓勵孩子勇敢表達自己的訴求和想法，這才是上好語文課的前提。

2、掌握語文基礎知識。想要讓小孩語文學得好，那就要掌握好語文基礎知識。就好像學漢字，肯定是要學拼音的，拼音就是基礎知識。在學習語文的過程中，語文基礎知識很多。

比如成語、詞語、通假字、歷史典故和名言名句。這些都需要家長平時孩子去記憶。只有平時注重基礎知識的掌握，在積累到一定階段的時候才會發(fā)生質的飛躍。

3、培養(yǎng)孩子寫日記的習慣。寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能積累作文素材。寫日記的好處大大超過了人們的想象，也能改善四年級小孩語文基礎差的情況。