孩子考試沒考好不想上學(xué)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)乎著他們是否能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力之一，因?yàn)橐粋€(gè)成績(jī)好的孩子，很容易在學(xué)習(xí)中獲得成就感，所以也就不容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而一個(gè)成績(jī)差的孩子，會(huì)覺得自己處處不如他人，從而慢慢出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。

孩子考試沒考好不想上學(xué)怎么辦

1、與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法。家長(zhǎng)應(yīng)該心平氣和的和孩子認(rèn)真交流一下，最好能了解到孩子的真實(shí)想法。比如連續(xù)幾次都沒有考好，是對(duì)自己失去信心，還是覺得在老師同學(xué)面前抬不起頭，或者是不想讀書了。

作為孩子肯定有自己的想法，但不管是怎樣的想法，不去上課這是他的結(jié)果。那么，家長(zhǎng)可以問孩子，如果不讀書，可以接受搬磚背沙的活嗎？讓孩子做個(gè)選擇，如果他能接受，那就讓他上工地干兩天試試，接受不了那就得去讀書。

2、可以讓他比較要好的同學(xué)或朋友跟他聊聊。有時(shí)候家長(zhǎng)和孩子溝通很困難，那么，家長(zhǎng)可以找孩子比較要好的同學(xué)或者朋友和他聊聊，這樣沒準(zhǔn)能打開孩子的心結(jié)。

孩子往往和同齡人有共同語言，一般情況下，不喜歡和父母溝通。待同學(xué)和孩子聊完之后，家長(zhǎng)可以從他的同學(xué)那里探聽一下，這樣能知道孩子是怎么想的，從而找出應(yīng)對(duì)的辦法。

3、協(xié)助孩子進(jìn)行成績(jī)分析。孩子成績(jī)差，那家長(zhǎng)就要幫助孩子分析自己的不足在哪里，這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績(jī)，跟孩子一起把每個(gè)科目的失分點(diǎn)分析出來，然后讓孩子思考自己后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么去做，有哪些學(xué)習(xí)方法是需要變的。家長(zhǎng)可以幫助孩子找一些比較好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子試著別人的經(jīng)驗(yàn)來改善自己的不足。

4、降低對(duì)孩子的期望。要知道，只有一個(gè)“第一”，它只屬于努力奮斗、不怕困難的人。父母需要了解孩子的困難，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并朝著它努力。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，只能和自己進(jìn)行縱向比較。

多與孩子交流和討論學(xué)習(xí)方法和正確處理挫折，有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子建立自信心。每個(gè)人都有差異，我們必須承認(rèn)差異，了解我們的孩子有哪些更多的潛力和優(yōu)勢(shì)。

面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)該怎么做

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。都說興趣是最好的老師，當(dāng)興趣成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力時(shí)，無需家長(zhǎng)的督促，孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。而對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的一大前提是讓孩子獲得成就感，獲得成就感的次數(shù)逐漸變多，學(xué)習(xí)興趣自然而然就養(yǎng)成了。

2、盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，同時(shí)又面臨老師、父母的施壓，孩子承受不了這樣的心理壓力，內(nèi)心經(jīng)過不斷掙扎，最后徹底放棄學(xué)習(xí)，這樣的例子屢見不鮮。這時(shí)，家長(zhǎng)可以和老師溝通好，適當(dāng)為學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)教學(xué)，做到勞逸結(jié)合。

3、鼓勵(lì)的教育方式。鼓勵(lì)比打罵更管用，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)要求很高，當(dāng)孩子沒有完成自己預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)采用打罵的方式對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。

其實(shí)這樣的教育方式不僅不會(huì)讓孩子真正意識(shí)到自己的問題，還容易給孩子留下心理陰影。如果我們?cè)诤⒆記]有完成目標(biāo)時(shí)，采取鼓勵(lì)的方式，這樣讓孩子產(chǎn)生一定的內(nèi)疚心理，下一次就會(huì)更努力。

孩子考試成績(jī)下降，家長(zhǎng)一味地批評(píng)會(huì)有哪些后果

1、批評(píng)不能解決問題。家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降，忍不住開始責(zé)備，自己的一肚子火是發(fā)泄下去了，且不說孩子心里是否難受，但對(duì)于提升孩子成績(jī)這個(gè)想要的結(jié)果，卻是沒有得到?。∵@樣做的結(jié)果就是沒有分清楚事情的主次，反而將一家人的情緒弄得很糟糕。

2、批評(píng)會(huì)使孩子喪失自信心。孩子考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)著急是可以理解的，但不能說出一些言語過激的話，那樣會(huì)刺激孩子，比如，有的家長(zhǎng)會(huì)責(zé)問孩子是不是對(duì)得起家長(zhǎng)的辛苦付出？

并且還會(huì)疑問孩子是不是學(xué)習(xí)的料等等，這樣的問題，只能讓孩子認(rèn)為自己確實(shí)存在不足，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑，從而喪失了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的自信心。