初一下學(xué)期成績(jī)下降怎么辦

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生較大變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要先了解孩子背后的原因，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初一下學(xué)期成績(jī)下降怎么辦

了解問(wèn)題：首先，家長(zhǎng)要了解孩子成績(jī)下降的原因，是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題還是在其他方面有了分心。

指導(dǎo)與幫助：還可以為孩子提供必要的指導(dǎo)和幫助，如找到合適的輔導(dǎo)老師、參加一些針對(duì)性的培訓(xùn)班等等。

共同解決問(wèn)題：可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，并共同尋找解決問(wèn)題的方法?？梢月?tīng)取孩子的意見(jiàn)，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持。

鼓勵(lì)與贊賞：家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子表達(dá)鼓勵(lì)與贊賞，促進(jìn)其自信心的提高，同時(shí)也可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)肯定孩子的努力和成績(jī)。

找到學(xué)習(xí)方法：七年級(jí)是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法都有所不同。如果孩子沒(méi)有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好筆記、多做練習(xí)等。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如定時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、積極參加課堂活動(dòng)等。

初一孩子成績(jī)很差是怎么回事

為了做作業(yè)而做作業(yè)。初中各學(xué)科的學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系，不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時(shí)間自然就會(huì)增加。

吃不透、抓不住學(xué)科重點(diǎn)。不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。

忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜。進(jìn)入初中，學(xué)科增多了，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)改變。上初中后孩子的學(xué)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)也發(fā)生了變化。這一時(shí)期的學(xué)習(xí)更側(cè)重的其實(shí)是學(xué)生的大腦思維，具體說(shuō)就是學(xué)生思維的深度和廣度，而不僅僅是知識(shí)量的積累。而這也正是有些孩子成績(jī)開(kāi)始一落千丈的根源。

缺乏信心。作為家長(zhǎng)，平時(shí)要多鼓勵(lì)孩子讓他們對(duì)自己充滿(mǎn)信心。這樣對(duì)于學(xué)習(xí)初一的孩子才不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上畏懼的心理。根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)情況，找到他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)不再成為初一孩子的障礙。

初中孩子貪玩逃課，家長(zhǎng)該如何教育

可以試著和孩子溝通，了解逃課的原因，如果溝通不好，可試著從側(cè)面了解原因，如和老師、同學(xué)等，方法要得當(dāng)。

有可能是學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有可能是學(xué)校內(nèi)發(fā)生了令孩子不愿上課的事件，用逃課、玩游戲等來(lái)逃避。有可能是迷上游戲、和愛(ài)逃課的同學(xué)一起逃課去玩等。

做為家長(zhǎng)，要真正掌握逃課的原因，有針對(duì)性的幫助孩子消除逃課影響因素，樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)自信心，才有可能讓孩子重新好好的學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，出現(xiàn)問(wèn)題不要打罵孩子，講真話，說(shuō)明學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，這樣才能培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則、愛(ài)學(xué)習(xí)的品格。

另外，父母應(yīng)該注意他們的孩子與誰(shuí)交朋友。俗話說(shuō)，“有伴，必紅”。如果孩子的朋友逃學(xué)，害怕學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)互相影響。

當(dāng)孩子態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，做好長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要有充足的耐心、細(xì)心，幫助孩子共度難關(guān)。