四年級(jí)成績不好還能趕上嗎

四年級(jí)的孩子正是一個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期中的一個(gè)過渡 階段，這個(gè)階段各科成績不好的話會(huì)影響五年級(jí)關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)。小學(xué)有兩個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，一個(gè)是三年級(jí)，一個(gè)是五年級(jí)，而四年級(jí)在這兩個(gè)關(guān)鍵期的中間；還處于一個(gè)可塑性很高的階段。

四年級(jí)成績不好還能趕上嗎

肯定有救。畢竟孩子才上小學(xué)四年級(jí)，成績差是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，孩子的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績差也是很正常的，只要家長多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。家長要幫助孩子樹立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去。

四年級(jí)成績差怎么提升

1、制定計(jì)劃

家長要從思想上重視起來，幫助孩子制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。

2、增加閱讀量

舉個(gè)例子，拿四年級(jí)語文成績不好來說，可能是孩子的閱讀量沒有到位。根據(jù)孩子的年齡以及喜好，家長可以提供不同種類的書籍給孩子閱讀，比如兒童文學(xué)，報(bào)刊雜志，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養(yǎng)提高四年級(jí)語文成績。

3、多激勵(lì)孩子

家長想幫助孩子，訣竅就是：忽略孩子的缺點(diǎn)，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)。記?。河肋h(yuǎn)只點(diǎn)贊，不批評(píng)。孩子有困難，鼓勵(lì)和幫助，比批評(píng)的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評(píng)一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時(shí)候需要的是鼓勵(lì)和幫助。

4、學(xué)會(huì)正常使用方法

四年級(jí)成績不好可能是因?yàn)椋汉⒆觽兡軌蛲ㄟ^日常學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)識(shí)到一些問題，但對(duì)于問題的正確的做到真正掌握的并不是大部分孩子。很多方法單從字面意思上很容易先入為主，尤其是孩子記憶比較牢固，如果家長沒有盡早糾正，錯(cuò)誤的理解就很容易根深蒂固地留在腦海里，導(dǎo)致孩子使用錯(cuò)誤，使得孩子亂用方法影響四年級(jí)的成績。

四年級(jí)孩子基礎(chǔ)差怎么辦

1、抓住課本

很多家長為了提高孩子學(xué)習(xí)成績，喜歡額外給孩子買一些復(fù)習(xí)資料來做，給孩子加餐。不是說這樣做不對(duì)，而是說這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心?；A(chǔ)差的同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，孩子就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個(gè)孩子，還沒學(xué)會(huì)走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會(huì)很打擊孩子的積極性。

2、查漏補(bǔ)缺

家長引導(dǎo)孩子彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞，最重要的引導(dǎo)孩子是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)。孩子可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)去構(gòu)建知識(shí)體系，整體把握所學(xué)知識(shí)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識(shí)樹。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)是最重要的，只有基礎(chǔ)牢固了，才能談技巧，比如數(shù)值還不知道是啥東西呢，你給他講雞兔同籠的問題，即便能聽明白方法，但實(shí)際操作起來還是不會(huì)，白講。而補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，難處不是理解問題，最難的是基礎(chǔ)知識(shí)太零散，除了理解之外更需要記憶。

4、重視復(fù)習(xí)

在四年級(jí)一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對(duì)書本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

5、有針對(duì)的學(xué)習(xí)

家長針對(duì)考試的錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，引導(dǎo)孩子考試完之后要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測(cè)試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個(gè)知識(shí)點(diǎn)的功克。

最后，四年級(jí)只是孩子十幾年的求學(xué)生涯里一個(gè)小小的一環(huán)，所以作為家長，一定要放平心態(tài)，只有心平氣和對(duì)待孩子，孩子才會(huì)慢慢變好。