珠心算培養(yǎng)孩子的什么能力

珠心算是一種珠算式心算，要求孩子有超強的記憶力和專注力，沒有這個基礎，孩子很難學的特別順利；因此，家長們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的恒心和毅力，選擇讓他們學習珠心算。

珠心算培養(yǎng)孩子的什么能力

1、注意力，也叫做抗干擾能力

心理學發(fā)現(xiàn)，一般3到7歲兒童注意力集中時間平均每次為3分鐘到8分鐘，參加了珠心算學習的孩子則是15分鐘，有的能達到30分鐘以上。

在練習珠心算中的聽心算時，教師以非?？斓乃俣饶畛鲆贿B串的多位數(shù)數(shù)字，學生必須在接受教師信息的同時進行快速的計算，這就必須要求他們在計算一道題時高度的集中注意力，經(jīng)常如此訓練可以增強注意力的穩(wěn)定性和持久性。

又比如在訓練或者珠心算比賽中，一般都是采用現(xiàn)時不限量的方式進行看心算的，每場5分鐘或者10分鐘。

2、感知力，通俗的說就是指接受信息的能力

練習珠心算的聽心算時，學生需要迅速地、連續(xù)地接收教師的數(shù)字信息，數(shù)位越高，感知的范圍越大。練習看算時接收信息的數(shù)量更大、速度也更快了。

3、記憶力

通過珠心算訓練而增強的記憶力可以遷移到學習其他任何學科上。實驗證明：學過珠心算的人在背誦課文、英語單詞，記憶電話號碼等方面比普通的人有明顯優(yōu)勢。

4、思維力

練習珠心算，當?shù)谝粋€數(shù)儲存于腦中，要加上第二、三……加數(shù)，“怎么加”就是一個思維過程。在極短時間內(nèi)，用思維對眼或耳獲取的信息進行快速的加工，如此反復地對神經(jīng)系統(tǒng)進行刺激，可以極大地活躍我們的思維，即俗話說的“反應快”。

5、空間想象力

珠心算反映的是整個撥珠計算的動態(tài)過程。長期的訓練、反復地刺激，使空間想象力得到加強。這種能力一旦發(fā)揮作用，將使我們的工作變得很方便，當我們看到一樣東西時，它的形象就清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，并且可以持續(xù)地保持。

6、左右腦同步

從生物學中可知，人的左腦半球控制右半身的活動，右腦半球控制左半身的活動。心算采用右手撥珠，左腦進行腦印象圖的運算，使左右兩個半球同時得到開發(fā)，也使它們的控制工作相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致。

現(xiàn)代腦科學認為，人的左腦半球是抽象思維中樞，側重于語言、邏輯推理、數(shù)學、符號、分析和判斷；右腦半球側重空間關系、事物、形象、音樂、藝術、顏色和知覺活動。左右腦同時協(xié)調(diào)工作的效率是各個半球獨立工作的5至10倍。由此，練習珠心算可以極大地提高我們的工作效率。

學習珠心算的孩子有什么優(yōu)勢

1、計算能力強

學習珠心算的過程，就是和數(shù)字打交道的過程。由于孩子天天在內(nèi)化數(shù)字和算珠之間的轉換，久而久之，就會對數(shù)字產(chǎn)生特別的“敏感”。

2、注意力優(yōu)勢明顯

注意力品質的好壞與注意持續(xù)時間的長短、注意集中的高度、注意靈活分配的效率及注意轉移的快慢密不可分。

3、記憶能力出眾

記憶能力在日常生活、學習中都起著非常重要的作用。平時安排的珠心算訓練，每天都會對學生進行看數(shù)、布珠、清盤、寫數(shù)的訓練，這對記憶力的增強大有好處。

4、想象力豐富

孩子學習珠心算以算盤為學具，從手指在算盤上的撥珠計算開始，通過一系列的針對性訓練，以“數(shù)”、“珠”快速互譯過渡到大腦思維控制算珠的空間“軌跡運算”，從而培養(yǎng)了孩子們豐富的想象力。

5、學習習慣良好

學習珠心算要求眼到、口到、手到、心到，是一個高度協(xié)調(diào)、高度配合的思維過程，對任何其他學科的學習都能起到正遷移的作用；學好珠心算需要一段時間是訓練，這也就能培養(yǎng)孩子做事要持之以恒的良好習慣。

用珠心算怎樣訓練孩子的心算能力

珠心算是中國傳統(tǒng)的計算方法，通過心算快速準確地進行數(shù)學運算。想要訓練孩子的心算能力，可以從以下幾個方面入手：

1.練習口算：讓孩子多背誦口訣，逐漸提高口算能力。例如，讓孩子背誦乘法口訣表，掌握一些常用的算術口訣。

2.利用珠心算工具：讓孩子用珠心算工具進行練習，幫助孩子提高心算能力和準確性。

3.頻繁的練習：讓孩子經(jīng)常進行心算練習，逐漸提高心算速度和準確性?？梢赃x擇一些適合孩子年齡段的心算練習書籍。

4.創(chuàng)新教學方法：珠心算可以創(chuàng)新教學方法，例如，用游戲的形式進行心算練習，讓孩子對心算更感興趣。

5.鼓勵孩子的自信心：在孩子練習心算的過程中，要鼓勵孩子，提高孩子的自信心，讓他們有信心完成心算的任務。