孩子上課老是走神發(fā)呆怎么辦

孩子上課走神，一般是注意力出現(xiàn)了問(wèn)題。家長(zhǎng)如果碰到老師反映情況，還不要著急，而是多問(wèn)問(wèn)老師孩子課上的表現(xiàn)，如果孩子一直走神發(fā)呆，則要找到背后的原因，有針對(duì)性的對(duì)癥下藥。那么，孩子上課老是走神發(fā)呆怎么辦？

孩子上課老是走神發(fā)呆怎么辦

1、和孩子溝通

如果家長(zhǎng)碰到老師反映孩子上課走神發(fā)呆，家長(zhǎng)可以先和孩子心平氣和的談?wù)?，看看孩子是否認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。在溝通中家長(zhǎng)不要過(guò)多關(guān)注事情本身的對(duì)錯(cuò)，而是找到原因。家長(zhǎng)也可以平時(shí)多觀察孩子，看看他是否是因?yàn)橐恍┎涣剂?xí)慣，導(dǎo)致了自己無(wú)法集中注意力。

2、和老師溝通

同時(shí)家長(zhǎng)也要和老師溝通。作為發(fā)現(xiàn)孩子上課走神發(fā)呆的第一人，老師也會(huì)有自己的見(jiàn)解。家長(zhǎng)可以通過(guò)老師有重點(diǎn)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，比如作業(yè)完成情況以及近期考試成績(jī)，來(lái)判斷孩子是否產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。同時(shí)也可以通過(guò)了解課余時(shí)間孩子活動(dòng)情況，以及孩子的人際交往情況，來(lái)了解孩子是否存在相關(guān)問(wèn)題。

3、改善孩子周邊環(huán)境

如果孩子在家中無(wú)法集中注意，而是被嘈雜的環(huán)境影響，那么孩子的散漫就會(huì)投射到課堂中去。這就要求家長(zhǎng)在家中不要過(guò)多的干擾孩子，不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視或是大聲喧嘩。同時(shí)家長(zhǎng)也要多帶孩子做體育運(yùn)動(dòng)，保證孩子每天的睡眠質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，給孩子營(yíng)造適宜的環(huán)境。

孩子注意力不集中的原因

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣

如果孩子對(duì)上課內(nèi)容感到枯燥乏味，那么是很容易表現(xiàn)出走神和發(fā)呆的。這時(shí)家長(zhǎng)可以從加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，更具體來(lái)說(shuō)是加強(qiáng)孩子對(duì)于知識(shí)的渴求。但同時(shí)家長(zhǎng)也要改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)這件事本身的認(rèn)知，雖然學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但不能被動(dòng)的學(xué)習(xí)，而是積極的去學(xué)，這樣才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、缺乏自制力

老是走神說(shuō)明注意力不受自己控制，家長(zhǎng)可以在平時(shí)加強(qiáng)孩子自制力的培養(yǎng)，比如說(shuō)把不同的水果放一起，讓孩子分揀開(kāi)來(lái)，隨著訓(xùn)練次數(shù)的增多，慢慢增加水果的數(shù)量、種類(lèi)?；蛘呓o孩子一些上色游戲，比如買(mǎi)點(diǎn)白色的石膏像，讓孩子耐心的配色，涂色等。如果家長(zhǎng)可以做到有意識(shí)的培養(yǎng)，那么孩子的注意力也會(huì)循序漸進(jìn)的提高。

3、環(huán)境影響

如果孩子缺乏良好的，可以集中注意的環(huán)境，那么就無(wú)法在平時(shí)使注意力得到培養(yǎng)。如果孩子在家中就容易被環(huán)境影響，或是被家長(zhǎng)干擾，導(dǎo)致無(wú)法真正沉浸在一件事中去，那就無(wú)法養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以家長(zhǎng)在家中要注意環(huán)境的營(yíng)造，同時(shí)在孩子做事時(shí)不要過(guò)多地干擾孩子。

孩子上課老是走神發(fā)呆怎么辦，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子日常的表現(xiàn)，判斷孩子到底是受到哪方面的影響。比如孩子可能單純的因?yàn)闆](méi)睡好而無(wú)法集中注意。而家長(zhǎng)也要注意，如果孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒或是早戀，也會(huì)影響孩子上課的注意力。