上初中的孩子怎樣教育效果好

初中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，它不像小學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)那么簡(jiǎn)單，也不像高中那么困難，孩子只需要努力學(xué)習(xí)，就可以取得一個(gè)好成績(jī)。那么上初中的孩子怎樣教育效果好？

上初中的孩子怎樣教育效果好

1、幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)盡可能與孩子溝通，讓他們意識(shí)到自己已經(jīng)是初中生了，將要學(xué)習(xí)的課程會(huì)更多，難度也越來(lái)越高，所要接觸的老師和同學(xué)也多，面對(duì)現(xiàn)實(shí)克服恐懼，幫助孩子從心理上接受變化，家長(zhǎng)應(yīng)特別注意孩子進(jìn)入初中后頭幾個(gè)月的變化，并在幫助孩子順利完成中學(xué)適應(yīng)期方面發(fā)揮重要作用。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)均衡發(fā)展

家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，并根據(jù)每個(gè)科目的作業(yè)完成率和正確率，尤其是孩子對(duì)每個(gè)科目的能量分布來(lái)判斷孩子班級(jí)的集中程度，引導(dǎo)孩子合理地為每個(gè)科目分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，使孩子們不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他科目，并且歷史、科學(xué)和其他新學(xué)科也要平等對(duì)待，不能落下哪一個(gè)科目。

3、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

初中階段對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力提出了新的要求，課前學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)，聽(tīng)課時(shí)要筆記，課后需要復(fù)習(xí)和作業(yè)練習(xí)，初中學(xué)生應(yīng)該在預(yù)習(xí)時(shí)摘抄問(wèn)題，課堂及時(shí)得到解決、積極思考發(fā)言、獨(dú)立研究問(wèn)題、自我接納學(xué)習(xí)和其他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些方面，家長(zhǎng)需要認(rèn)真配合，應(yīng)該監(jiān)督孩子的課后復(fù)習(xí)，如果孩子在家庭作業(yè)方面遇到困難，請(qǐng)引導(dǎo)孩子從課本中尋找答案，并引導(dǎo)孩子多閱讀課文，家長(zhǎng)還應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的觀察能力，學(xué)習(xí)科學(xué)記憶方法和思維方式，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷學(xué)習(xí)材料、推理、分析等綜合思維能力。

4、掌握孩子的日常生活

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子在學(xué)校的生活情況，并從中逐步學(xué)習(xí)。例如，有些孩子喜歡在父母面前說(shuō)老師怎么怎么了，人無(wú)完人，老師也會(huì)有缺點(diǎn)，在這種情況下，父母必須維護(hù)教師的聲望，并防止孩子因?yàn)閷?duì)教師的教育缺乏興趣而影響學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)也應(yīng)該知道自己孩子與哪些同學(xué)的關(guān)系比較好？上學(xué)放學(xué)都和誰(shuí)走在一起？家長(zhǎng)應(yīng)計(jì)算孩子放學(xué)回家的合理時(shí)間，及時(shí)詢(xún)問(wèn)異常情況的原因，防止孩子交錯(cuò)朋友。

怎么教育上初中的孩子，不叛逆，不游戲，好好學(xué)習(xí)

第一個(gè)：初中孩子不叛逆不可能，

叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然發(fā)生的一個(gè)行為， 家長(zhǎng)能做的就是合理的引導(dǎo)孩子比較理智的度過(guò)叛逆期懂得作為初中生對(duì)中考要有責(zé)任心， 引導(dǎo)孩子你可以在其他事情上叛逆任性犯錯(cuò)誤，但是你面對(duì)中考不能任性犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹锌疾唤o你犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，如果考不上高中，你該何去何從？

第二個(gè)：對(duì)于玩手機(jī)，家長(zhǎng)要做到這兩點(diǎn)

1、不要給孩子明確這部手機(jī)就是你的，不能把手機(jī)的所有權(quán)給孩子

2、不要承諾他寫(xiě)完作業(yè)就讓你玩手機(jī)

一旦家長(zhǎng)把手機(jī)明確的給了孩子，那么他就可以肆無(wú)忌憚的玩，理直氣壯的玩，很快就會(huì)游戲成癮，同時(shí)如果家長(zhǎng)承諾說(shuō)你寫(xiě)完作業(yè)就可以玩手機(jī)，那么他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候肯定就是應(yīng)付，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不過(guò)腦子很多不是很難的題看都不看就放下不行，最后的結(jié)果就是成績(jī)一塌糊涂，被分流到職高。

第三個(gè)關(guān)于讓孩子好好學(xué)習(xí)

不要指望三言?xún)烧Z(yǔ)就能讓孩子好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橐粋€(gè)班除了前幾名的學(xué)生真正做到了好好學(xué)習(xí)，后邊的學(xué)生需要家長(zhǎng)的管理和規(guī)劃，在初一的時(shí)候，告訴孩子只有你的成績(jī)達(dá)到600分以上的分?jǐn)?shù)，你才可以在星期天玩1～2個(gè)小時(shí)手機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)成績(jī)才能達(dá)到普高線，才能為初二和初三學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

上初中的孩子怎樣教育

1、盡量表?yè)P(yáng)孩子

孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。　　

2、多關(guān)心孩子

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

3、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

對(duì)于上初中的孩子來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)課程都發(fā)生了很大的變化，很容易會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)的情況，家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子盡快融入初中生活。