初三的男孩子叛逆怎么辦

初三的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子追求自主與獨(dú)立，當(dāng)父母對(duì)孩子過度管教時(shí)，會(huì)激起孩子的反抗情緒，形成叛逆。面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要理解孩子，及時(shí)改變自己的教育方法，允許孩子犯錯(cuò)，多鼓舞和激勵(lì)孩子。

初三的男孩子叛逆怎么辦

不要給予太大壓力。咱們應(yīng)該及時(shí)給與孩子幫助，面對(duì)孩子越來越重的學(xué)業(yè)壓力，咱們應(yīng)該了解孩子，而不是給孩子更大的壓力，假如孩子的學(xué)業(yè)壓力很大，則會(huì)呈現(xiàn)心情的劇烈改變。

盡量對(duì)孩子寬容。青春期的孩子，很多時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單由于一些小的工作，形成心情的較大動(dòng)搖，那么，咱們應(yīng)該及時(shí)給孩子一些信賴和寬容，給孩子調(diào)整心態(tài)的時(shí)刻和機(jī)會(huì)。

耐性對(duì)孩子進(jìn)行教育。作為家長(zhǎng)來說，在孩子呈現(xiàn)了某些心情改變或許成果發(fā)生了改變等，必定要給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?，而這種提示是需求耐性細(xì)致的，有針對(duì)性的，這樣才干起到杰出的效果。

多鼓舞孩子。每一個(gè)孩子都是絕無僅有的，父母不應(yīng)該總是拿自己的孩子與他人比較，也不要總是在不經(jīng)意間表現(xiàn)出對(duì)他人家孩子的贊賞。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)挨近孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并給予他們鼓舞。

幫孩子樹立學(xué)習(xí)自信心。孩子進(jìn)入初三今后往往會(huì)遇到學(xué)習(xí)效果下滑的問題，由于初三是初中階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的男孩子由于看到自己效果下滑，就會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)自信心，然后出現(xiàn)厭學(xué)的逆反心思。

初中孩子叛逆情緒嚴(yán)重是什么原因

學(xué)習(xí)上與父母的沖突。由于孩子的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不足，經(jīng)常會(huì)造成學(xué)習(xí)磨蹭、拖拉，父母由于著急就會(huì)反復(fù)地催促和監(jiān)督，此時(shí)父母的監(jiān)管和孩子的對(duì)于學(xué)習(xí)上的這種逆反和厭倦，就會(huì)產(chǎn)生一種矛盾沖突。

父母過度的干預(yù)。父母過多地卷入孩子的學(xué)習(xí)，甚至包辦代替，會(huì)造成孩子缺乏自己學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，從而影響他們獨(dú)立解決問題獲得的這種成功和快感，就會(huì)容易在學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，出現(xiàn)一些厭學(xué)和不愉快的情緒。

孩子壓力的提升。到初中時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)壓力和伙伴交往的壓力提升，如果孩子在小學(xué)時(shí)抗壓能力弱，應(yīng)激耐受能力低，則當(dāng)面對(duì)強(qiáng)烈的壓力時(shí)，就更容易出現(xiàn)放棄和逃避。

對(duì)孩子過火姑息。成人對(duì)孩子過火姑息。孩子認(rèn)為犯了過錯(cuò)不會(huì)遭到批判，這種過錯(cuò)的信息使孩子不明對(duì)錯(cuò)，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必定出現(xiàn)逆反。

交際問題。初中生正處于交際開展的重要階段，或許會(huì)遇到交際問題，例如被同學(xué)架空、被教師忽視等，這些問題都或許導(dǎo)致心情不穩(wěn)定。

叛逆期孩子有哪些特征？家長(zhǎng)一定要知道

1、叛逆期表現(xiàn)：喜歡跟大人唱反調(diào)。不聽大人的話。

2、叛逆期性別特征：男生多于女生。

3、教育特征：學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生愈加叛逆。

4、誘因特征：首要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子之間的激烈對(duì)立。

5、行為特征：叛逆的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的工作，比如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至或許漂泊乞討等。