孩子偷手機(jī)玩到凌晨怎么辦

當(dāng)青春期碰上游戲癮，這個(gè)局面當(dāng)真無(wú)解嗎？也不一定，孩子最需要的是陪伴，如果孩子叛逆期又迷上了玩游戲，一定是父母責(zé)任的缺失。

孩子偷手機(jī)玩到凌晨怎么辦

首先當(dāng)今學(xué)生的壓力很大，很多學(xué)生早出晚歸。把一天大部分時(shí)間都交給了學(xué)習(xí)，難免會(huì)感到壓力大。對(duì)電子產(chǎn)品十分依賴，做父母的應(yīng)該理解孩子每天學(xué)習(xí)的壓力，讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害。

孩子晚上偷玩手機(jī)，這種情況家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲禁止，在這個(gè)年紀(jì)段內(nèi)孩子學(xué)習(xí)壓力也比較大，晚上玩手機(jī)的話對(duì)于視力傷害也是非常大的，孩子晚上就應(yīng)該要好好休息，白天好好學(xué)習(xí)。時(shí)間久了，這樣孩子身體會(huì)累垮了，家長(zhǎng)一定要好言相勸。

及時(shí)制止和警告，警告他下次再犯這樣的錯(cuò)誤就要沒(méi)收他手機(jī)的，給他一段時(shí)間慢慢的地去改變，父母要多多和孩子溝通，也要多多陪伴孩子，如果真的改不了，那也只能沒(méi)收手機(jī)了。

請(qǐng)記住，孩子不是天生就有手機(jī)的，孩子還小的時(shí)候，父母應(yīng)該以身作則，帶頭減少在手機(jī)上的時(shí)間。尤其是孩子小的時(shí)候，孩子會(huì)下意識(shí)地模仿大人的行為，如果父母整天拿著手機(jī)，孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，覺(jué)得好玩。

如何防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)該怎么做

無(wú)論出于何種原因，沉迷在手機(jī)里難自拔的孩子依然不在少數(shù)?？陀^上說(shuō)，電子產(chǎn)品確實(shí)容易對(duì)孩子帶來(lái)負(fù)面影響，在使用上需要加以限制。并且這個(gè)限制，根據(jù)孩子的年齡段，還需要有所區(qū)別。

對(duì)于小學(xué)階段及學(xué)齡前的孩子，首先建議不要給孩子買自己的電子產(chǎn)品。其次，要和孩子規(guī)定好玩手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，一旦違規(guī)，必須要有懲罰措施。之前看過(guò)一位媽媽的做法，她規(guī)定孩子每玩一小時(shí)手機(jī)，就要練一小時(shí)字。

起初，孩子為了多玩會(huì)兒手機(jī)就同意了，但到練字的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)要寫的字太多，太累了。他想要偷懶耍賴，可這位媽媽怎么都不同意。久而久之，孩子就自覺(jué)減少了玩手機(jī)的時(shí)間。

這種做法的聰明之處在于，比起單純地命令孩子，父母給了孩子選擇權(quán)和對(duì)后果的知情權(quán)。這能讓孩子感受到，自己是作為獨(dú)立個(gè)體被信任和尊重的，因而也就能更自覺(jué)地去遵守規(guī)矩。對(duì)于初中及以上年齡段的孩子，家長(zhǎng)的重點(diǎn)則不再是“控制”，而是“教導(dǎo)”。

其實(shí)對(duì)于這些大孩子來(lái)說(shuō)，他們大都清楚沉迷手機(jī)的危害，只是由于自控力不足，以及心中沒(méi)有比玩手機(jī)更重要的事，而屢屢被手機(jī)“俘獲”。對(duì)此，我們要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行“理想教育”，也就是要讓孩子對(duì)未來(lái)的生存發(fā)展有一定目標(biāo)?？梢詫ふ仪‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，跟孩子好好地談未來(lái)，談憂思，談人生規(guī)劃。

當(dāng)青春期叛逆遇上手機(jī)癮，家長(zhǎng)該怎么辦

一、緩和親子關(guān)系

青春期親子之間無(wú)法調(diào)和的矛盾，問(wèn)題硬核在于：父母孩子之間斷了“連接”——無(wú)法溝通。同居一室，孩子對(duì)父母視而不見(jiàn)，父母看到孩子，要么要么沉默，要么爆發(fā)，親子關(guān)系劍拔弩張。親子溝通斷了連接，所有的問(wèn)題成為問(wèn)題，無(wú)法解決。

緩和親子關(guān)系，無(wú)論是哪種形式，都是解決問(wèn)題前需要做到的前提。

二、增加親子互動(dòng)

孩子游戲上癮，本質(zhì)來(lái)源于大腦多巴胺的快樂(lè)體驗(yàn)。在游戲中，孩子可以稱王稱帝，可以做勇士英雄，可以戰(zhàn)勝一切所向披靡。他們通關(guān)，他們獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子享受到現(xiàn)實(shí)生活中得不到的滿足感與認(rèn)可度。

種種游戲情節(jié)設(shè)計(jì)以及游戲體驗(yàn)，觸發(fā)了孩子大腦中產(chǎn)生快樂(lè)的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)“多巴胺”，大腦由此本能地記住了這種感覺(jué)，從而刺激強(qiáng)化這種行為渴望不斷得到更多的多巴胺。

這就是孩子放不下手機(jī)，生物層面的原因。