孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字怎么辦

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字，回到家中就想要看電視，家長(zhǎng)不看著就不寫(xiě)作，有時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)著他，他還不愿意寫(xiě)，家長(zhǎng)也很忙不能時(shí)刻盯著他寫(xiě)作業(yè)，對(duì)此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地去寫(xiě)字。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，不愛(ài)寫(xiě)字，需要家長(zhǎng)用心教導(dǎo)。但是，不要以打孩子的方式來(lái)控制孩子。如果孩子不喜歡寫(xiě)字，打孩子、懲罰孩子的方法不僅沒(méi)有效果，還可能適得其反。

家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，說(shuō)服教育是最好的方式，孩子開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候不要急，不要讓孩子感到太大的壓力，可以讓孩子在平時(shí)用蠟筆或彩筆練習(xí)橫線、直線、斜線、圓圈等筆劃。

此外，還可以利用球類(lèi)、玩具等游戲，加強(qiáng)孩子手部小肌肉的運(yùn)動(dòng)。切記不要以激烈的態(tài)度強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，以免他討厭這種訓(xùn)練。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字，首先是因?yàn)椴幌矚g寫(xiě)，這不是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn)；第二個(gè)原因是困難，這是缺乏信心的表現(xiàn)。

父母需要通過(guò)將寫(xiě)字與他們感興趣的事物配對(duì)來(lái)幫助他們，激活他們的內(nèi)在動(dòng)力。例如，我們對(duì)我們的孩子說(shuō)：媽媽知道寫(xiě)字對(duì)你來(lái)說(shuō)很難，所以你不想寫(xiě)。但老師布置作業(yè)，一定要完成，這是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

媽媽不能幫你寫(xiě)，但是媽媽答應(yīng)過(guò)你，你寫(xiě)完字，作為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽陪你看你最喜歡的動(dòng)畫(huà)。你認(rèn)為你需要15分鐘還是20分鐘才能完成？

在這次交流中，我們完成了幾件事：理解和接受孩子的感受；提出要求和建議；給孩子一個(gè)動(dòng)力；給你的孩子一個(gè)選擇。

孩子不愿意動(dòng)筆寫(xiě)字的原因可能是孩子動(dòng)手能力差，也可能是孩子本身不喜歡。因此，家長(zhǎng)應(yīng)主要采取勸導(dǎo)教育，鼓勵(lì)孩子。

提高孩子的自信心，無(wú)論他表現(xiàn)如何，都要接受他，因?yàn)榻邮苁墙鉀Q一切問(wèn)題的起點(diǎn)。

比如，十分鐘后，孩子還沒(méi)有寫(xiě)完，只有兩行字，我們可以說(shuō)：“媽媽覺(jué)得你把‘國(guó)’這個(gè)字寫(xiě)得很整齊，你寫(xiě)這個(gè)字一定很小心。剩下的部分你還需要五到十分鐘嗎？”在整個(gè)溝通過(guò)程中，父母需要解決自己的兩個(gè)問(wèn)題。一是控制自己的情緒，不要責(zé)怪自己的孩子。

二是從心底建立對(duì)孩子的信任，相信孩子能做好。有了這份信任，你就會(huì)有無(wú)限的耐心，堅(jiān)持下去，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。這兩件事不做好，方法就很難奏效，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。