青少年拒絕溝通怎么辦

青少年這個(gè)年齡正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子開始有自己的想法和判斷，父母不能再完全控制孩子的行為方式和生活，需要給孩子一定的獨(dú)立空間，讓孩子感受到一定程度的自由，孩子才會(huì)愿意和家長溝通。

青少年拒絕溝通怎么辦

1、家長要學(xué)會(huì)與孩子“共情”

孩子在青春期做的很多令家長不能理解的行為，本質(zhì)上都是想向父母表達(dá)自己的看法，并且希望父母能肯定和理解自己的看法。如果家長在孩子的面前表現(xiàn)得過于固執(zhí)，那么孩子也就不愿意向家長袒露更多的心聲。

家長應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子“共情”，用孩子的思考方式去理解孩子各種奇怪的情緒的來源，并根據(jù)孩子的所思所想對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。

2、引導(dǎo)孩子向父母傾訴

家長要理智地分析問題，引導(dǎo)孩子向自己傾訴，家長也可以慢慢引導(dǎo)孩子面對(duì)各種陌生的感覺的時(shí)候，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)會(huì)更加合適。

3、家長要學(xué)會(huì)和孩子平等地對(duì)話

很多家長在面對(duì)孩子一次又一次逆反的時(shí)候，會(huì)覺得自己作為父母的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)，于是就會(huì)更加嚴(yán)厲地對(duì)待孩子，希望能壓制住孩子。但是青春期的孩子是越被壓制就反抗得越厲害，家長這樣做只會(huì)讓情況變得更加嚴(yán)峻。

家長可以嘗試用交朋友的態(tài)度與孩子進(jìn)行平等的對(duì)話。孩子在面對(duì)朋友的時(shí)候也總會(huì)比面對(duì)高自己一個(gè)等級(jí)權(quán)威更加有傾訴的欲望。家長在溝通的過程中，可以用朋友的口吻去給孩子各種建議，也對(duì)孩子各種青澀的想法進(jìn)行一定的鼓勵(lì)和肯定。

青少年拒絕溝通什么原因

1、尋求獨(dú)立

青春期的孩子認(rèn)為自己長大了，個(gè)頭比父母高，見識(shí)比父母多，有獨(dú)立的思想，不想成為父母的附屬品。如果再要求孩子按照父母的想法去做事，孩子會(huì)莫名地反感。孩子拒絕談話就是在維護(hù)自己的獨(dú)立能力，不想被父母牽著鼻子走。

2、父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格

如果父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格，孩子小時(shí)候只能默默承受，長大之后就有了反抗能力，會(huì)起而攻之。有時(shí)候，孩子也試圖去改變自己，但是面對(duì)父母變本加厲的要求，不遵守諾言，孩子感覺總是不能讓父母滿意，看不到未來，特別沮喪，不想和家長溝通。

3、不喜歡父母的交流方式

各種面對(duì)面坐下談話的形式都會(huì)讓孩子感到壓力。尤其是當(dāng)家長對(duì)孩子提議專門空出時(shí)間聊一聊時(shí)，不管談什么都會(huì)讓孩子不自在。

4、缺乏自信

有些孩子可能并不是因?yàn)樾愿裨虿幌矚g交流，而是因?yàn)楹⒆尤狈ψ孕?。他們可能覺得自己沒有什么值得別人了解的，所以他們選擇封閉自己。

與青少年溝通的技巧

1、尊重孩子的想法

青春期的孩子處在一個(gè)迷茫的階段，十分需要父母的傾聽與幫助。當(dāng)孩子感到無助，主動(dòng)來詢問父母意見時(shí)，父母應(yīng)該讓孩子先充分地表達(dá)，傾聽他到底在焦慮什么、擔(dān)心什么、對(duì)什么事情拿不定主意，他想要怎么樣。

如果父母可以時(shí)常以平等的姿態(tài)與孩子交流，把自己當(dāng)成孩子的傾訴對(duì)象并提出自己的意見供孩子參考，那么孩子是不會(huì)拒絕溝通的。

2、不要總關(guān)心成績

不要一天到晚打聽孩子的學(xué)習(xí)成績。多關(guān)心孩子在學(xué)校的人際關(guān)系，與孩子談?wù)勑@的趣事，這樣便于和孩子談到一塊兒，使談話氛圍更輕松愉快。在這期間，順帶著問一問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣孩子就不容易反感了。

3、創(chuàng)造民主的家庭氛圍

轉(zhuǎn)變視角，放棄居高臨下的態(tài)度?！懊裰鳌钡募彝シ諊敲總€(gè)孩子都希望的，因此溝通時(shí)，家長不要俯視，要以溝通與協(xié)商的方式求同存異。家長們自以為是的替孩子考慮，實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)孩子選擇權(quán)利的剝奪，更是一種把自己的意識(shí)強(qiáng)加給孩子最直接的表現(xiàn)。

4、多夸夸孩子

賞識(shí)是教育的一部分。每個(gè)孩子都有屬于自己的閃光點(diǎn)等待被發(fā)掘，不要一味地告訴孩子這個(gè)不該學(xué)，那個(gè)不該看，這樣可能會(huì)扼殺孩子的天賦。作為有心的家長不但要去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而且要及時(shí)給予肯定，受到家長鼓舞的孩子能夠做出更好的表現(xiàn)。

5、避免飯桌教育

一家人坐在一起吃飯，原本是件溫馨愉快的事，如果在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)教育孩子，一方面會(huì)直接導(dǎo)致孩子沒有食欲，消化不良，甚至厭食癥。另一方面，父母的追問或是責(zé)怪，會(huì)讓孩子形成抵觸心理，擴(kuò)大孩子和父母之間的隔閡。嚴(yán)重的，導(dǎo)致孩子一到吃飯時(shí)心里就會(huì)高度緊張。

6、允許孩子獨(dú)處

孩子不會(huì)百分之百都是錯(cuò)；絕大多數(shù)孩子還是講理的；親子關(guān)系更不是一種恒久的的占有。有時(shí)候，孩子沉默，不說話，他不是對(duì)父母有情緒，可能僅僅是他自己有想要理清楚的事情。作為家長，要能夠允許孩子有比較多的獨(dú)處的時(shí)間，允許他自我思考，自我處理。