孩子犯了錯(cuò)誤我們?nèi)绾畏e極教育

孩子犯了錯(cuò)誤之后，正確的教育方式能引導(dǎo)孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤，而錯(cuò)誤的教育方式一般都是沒(méi)有效果的，孩子反而容易和家長(zhǎng)對(duì)著干。家長(zhǎng)一定要用正確且合適的教育方式教導(dǎo)孩子，讓孩子向著正確的道路前進(jìn)。

孩子犯了錯(cuò)誤我們?nèi)绾畏e極教育

1、及時(shí)教育

每個(gè)孩子在人生道路上，都會(huì)有迷茫犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正和引導(dǎo)，而不是縱容寵溺，這才是給孩子真正的愛(ài)。

2、有效的溝通

講道理是最好的方式，可以培養(yǎng)孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣，建立良好的溝通，也能糾正他的錯(cuò)誤行為，但需要講究一定的技巧。成人與孩子之間的溝通大多只是協(xié)商、懇求、嘮叨。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，和孩子溝通是一件很不容易的事，但是也不要輕易打孩子、罵孩子。孩子和成人一樣，也需要自尊心。

3、鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)錯(cuò)誤

孩子犯錯(cuò)，最需要讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任。一個(gè)勇于直面自身錯(cuò)誤的孩子，即使偏離人生的道路，也能及時(shí)回頭。

4、教孩子承擔(dān)責(zé)任

如果孩子做錯(cuò)了，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任。家長(zhǎng)和孩子一起彌補(bǔ)過(guò)失，能讓孩子學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。此外，在批評(píng)過(guò)程中，可以允許孩子對(duì)事件作出解釋?zhuān)惨屗靼祝忉尣皇菫榱送菩敦?zé)任，而是讓他知道自己錯(cuò)在哪里。

批評(píng)本沒(méi)錯(cuò)，讓孩子知道界線，知道對(duì)錯(cuò)，才能幫助孩子成長(zhǎng)。

孩子犯了錯(cuò)誤為什么不能當(dāng)眾教育

1、羞恥感

當(dāng)眾教子，無(wú)非是想讓孩子能認(rèn)錯(cuò)，能產(chǎn)生內(nèi)疚感。但孩子在眾人的圍觀中，心理第一應(yīng)激出來(lái)的反應(yīng)是羞恥感。童年時(shí)產(chǎn)生的羞恥感，將困擾人的一生。

2、失去安全感

每個(gè)人都有屬于自己的內(nèi)心邊界，當(dāng)他們?cè)诒娔款ヮブ卤还芙虘土P，內(nèi)心世界往往崩塌，嚴(yán)重的會(huì)馬上激發(fā)孩子的偏激行為。

3、自尊受損

自尊心都是建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。在眾人面前，被父母曝光自己做的錯(cuò)事，孩子的自尊將被摧毀。自尊經(jīng)常受損的孩子，有的會(huì)變得越來(lái)越敏感，越來(lái)越易怒易暴躁，有的則是自卑內(nèi)向、不合群。懲罰不當(dāng)，或許會(huì)影響孩子一生，在他們心里留下陰影，長(zhǎng)大后與家長(zhǎng)關(guān)系冷淡。

對(duì)孩子錯(cuò)誤的教育方式

1、打壓式教育

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)嘮叨，但是比起嘮叨更惡劣的是數(shù)落孩子，說(shuō)孩子哪里不如別的孩子好，說(shuō)孩子的什么都做不好，這樣會(huì)破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

甚至有些家長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)斥打罵，反而更造成孩子的叛逆思維，和逆反心理，不光沒(méi)有辦法讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，反而可能使孩子更加厭學(xué)，甚至逃學(xué)。我們應(yīng)該在教育孩子的過(guò)程中，多給予他信息，鼓勵(lì)他，讓他知道他很優(yōu)秀，增加他的學(xué)習(xí)積極性。

2、強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有了。

3、抑制孩子的興趣及天賦

興趣培養(yǎng)已經(jīng)成為孩子現(xiàn)在必不可少的一部分，可以這么說(shuō)，“興趣”對(duì)學(xué)習(xí)的重要程度已經(jīng)被廣泛的認(rèn)可了。但是還有很多家長(zhǎng)禁止孩子去培養(yǎng)興趣，稱(chēng)其會(huì)使學(xué)業(yè)退步，其實(shí)不然，“興趣”一定是關(guān)聯(lián)于某種具體行為，而不是針對(duì)某種結(jié)果，從實(shí)際意義來(lái)說(shuō)，最合理的“興趣“是關(guān)聯(lián)于學(xué)習(xí)行為的。

4、寵溺孩子

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

5、沒(méi)有考慮到孩子的意見(jiàn)

你太年輕了，無(wú)法做這個(gè)決定，大人知道的比你多更多。這些話可能是家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的，容易讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。孩子們覺(jué)得他們的意見(jiàn)經(jīng)常被忽視，他們長(zhǎng)大后可能會(huì)變得沒(méi)有安全感。

6、不喜歡與孩子溝通

父母和孩子之間的溝通可能是教養(yǎng)中最重要的事情。孩子不僅是讓家長(zhǎng)的陪伴，還需要家長(zhǎng)的情感參與，這樣才能感受到被愛(ài)被關(guān)心。

7、沒(méi)有讓孩子開(kāi)心

童年的美好回憶，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。每個(gè)孩子都應(yīng)該有很多新的經(jīng)歷，同時(shí)生活在健康的氛圍中，這就是讓他們開(kāi)心的原因。當(dāng)孩子們快樂(lè)時(shí)，他們會(huì)更積極的發(fā)展自己，這意味著他們會(huì)更容易適應(yīng)成年人的生活，并在未來(lái)展開(kāi)愉快的人際關(guān)系。