家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)都有哪些

現(xiàn)在的孩子比較嬌貴，家長(zhǎng)也是非常的溺愛(ài)，其實(shí)這樣的教育方式，還是有所欠缺的。孩子需要父母的關(guān)心照顧，但并不是需要父母代替他去做應(yīng)該自己做的事。

家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)都有哪些

第一種、無(wú)論孩子在家里面或者在外面犯了再嚴(yán)重的錯(cuò)誤。父母從來(lái)不舍得教訓(xùn)孩子。

第二種、孩子無(wú)節(jié)制的亂花錢。父母再苦再難。也要滿足她的需求。

第三種、在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，老師批評(píng)幾句還對(duì)老師心存不滿。在孩子面前說(shuō)老師的不好。

第四種、自己再苦再累。也舍不得讓孩子幫自己做一點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)。

第五種、孩子本身學(xué)習(xí)不好，還想上條件比較好的私立學(xué)校。而家長(zhǎng)為了滿足孩子也不顧及自身的經(jīng)濟(jì)狀況。一味的縱容孩子。

第六種、父母不愛(ài)聽(tīng)別人說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。時(shí)常袒護(hù)孩子的缺點(diǎn)，甚至把缺點(diǎn)視為優(yōu)點(diǎn)，把胡鬧視為聰明；喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)、恭維自己孩子的話。

已經(jīng)產(chǎn)生溺愛(ài)行為的家長(zhǎng)該如何改正

1、家庭教育以一致性為主

孩子在做錯(cuò)事的時(shí)候，父母進(jìn)行教育，爺爺奶奶卻會(huì)幫助孩子找借口。久而久之，孩子在遇到類似事情時(shí)就會(huì)搬出奶奶爺爺當(dāng)擋箭牌。久而久之，家長(zhǎng)一旦管孩子就會(huì)引起家庭糾紛。針對(duì)這種情況，建議家庭進(jìn)行內(nèi)部溝通，明確孩子教育問(wèn)題的規(guī)則，保證態(tài)度一致，在教育孩子的時(shí)候大家口徑一致，不能因?yàn)楹⒆尤鰦删颓笄椤?/p>

2、讓孩子學(xué)會(huì)換位思考

很多孩子都會(huì)以自我為中心，這種意識(shí)是在日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的。家長(zhǎng)要在生活中不斷引導(dǎo)孩子進(jìn)行換位思考，比如背書(shū)包，自己背著累，那爺爺奶奶背的時(shí)候累不累呢？好吃的東西是不是別人也愛(ài)吃呢？當(dāng)孩子在做換位思考的時(shí)候，家長(zhǎng)要適度表?yè)P(yáng)，讓他認(rèn)識(shí)到與別人分享是一件美好的事情，長(zhǎng)此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習(xí)慣。

3、適當(dāng)給予孩子責(zé)任感

有很多孩子都被家長(zhǎng)視為掌上明珠，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，任何事情能自己代勞的盡量不讓孩子去動(dòng)手，殊不知這是硬生生地剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。家長(zhǎng)可以嘗試讓孩子照顧一下?tīng)敔斈棠?，將照顧與被照顧的角色進(jìn)行調(diào)整互換，也許我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)在照顧他人的過(guò)程中迅速成長(zhǎng)，收獲意想不到的結(jié)果。

怎樣避免孩子的攀比心理

1、用合理的方法來(lái)處理攀比

當(dāng)孩子出現(xiàn)攀比時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)進(jìn)行教育，避免孩子有攀比的心理產(chǎn)生。

2、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子

不要讓孩子想要什么就得到什么，這樣很容易養(yǎng)成孩子的惰性不思進(jìn)取?？梢酝ㄟ^(guò)一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們來(lái)實(shí)現(xiàn)一些目標(biāo)，這樣才得到一些東西，不是孩子想要什么就有什么。

3、適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)

給孩子們所買的東西不要過(guò)于高檔，不要讓孩子使用昂貴或與眾不同的物品，盡量讓孩子大眾化，否則將讓孩子形成不良的攀比心理。

4、樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀

孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子有深刻的影響。所以攀比從父母開(kāi)始，家長(zhǎng)自己首先不要存在有在攀比的心理，這樣才可以成為孩子的好榜樣。