青春期孩子不喜歡老師怎么辦

隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng)，孩子會(huì)經(jīng)歷一個(gè)特殊的時(shí)期，那就是青春期，也是很多家長(zhǎng)不愿意面對(duì)的時(shí)期，在青春期，孩子會(huì)有這樣一種情況，那就是不喜歡老師，對(duì)老師有偏見(jiàn)，對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子。

青春期孩子不喜歡老師怎么辦

1、引導(dǎo)孩子接納老師的不完美。有的老師教學(xué)和人品都沒(méi)有問(wèn)題，但就是比較嚴(yán)厲和苛刻，這樣也容易不被孩子喜歡。當(dāng)孩子總是提及老師的不對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)除了耐心傾聽(tīng)，更應(yīng)該從側(cè)面講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。

2、深入了解孩子不待見(jiàn)老師的原因。孩子為什么總是回家抱怨任課老師的種種不是？是在學(xué)校受了什么委屈嗎？是對(duì)老師為人處世方面的厭惡，還是對(duì)老師教學(xué)方式方面的排斥？弄清原因之后，才好對(duì)癥下藥。

3、用積極的語(yǔ)言建立老師在孩子心目當(dāng)中偉大的形象。學(xué)會(huì)夸贊孩子不喜歡的老師，會(huì)慢慢改變孩子的看法，使他喜歡學(xué)習(xí)這門學(xué)科。例如，孩子討厭數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槠綍r(shí)他在課堂上總是提問(wèn)孩子，回答錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得很難過(guò)，認(rèn)為是老師故意捉弄。

4、真誠(chéng)地傾聽(tīng)孩子的想法，對(duì)孩子做出共情。當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡某位老師時(shí)，我們要真誠(chéng)地和孩子進(jìn)行交流?？梢哉覀€(gè)時(shí)間和孩子好好聊聊，認(rèn)真地看著孩子的眼睛和孩子說(shuō)話，而不是做出虛假的姿態(tài)，蜻蜓點(diǎn)水般跟孩子進(jìn)行溝通。了解清楚孩子不喜歡老師的原因在哪里，再進(jìn)行正面引導(dǎo)。

5、正向引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)要在孩子面前告訴孩子，老師也是普通人，肯定也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)或者缺點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤，老師不可能是完美的。先引導(dǎo)孩子，有時(shí)候可能孩子比較驕氣或者被大人寵壞了，老師一句批評(píng)的話就不高興了，對(duì)老師有看法。

孩子和老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子

1、及時(shí)了解原因。弄清楚事情原委特別重要，這關(guān)系著父母接下來(lái)的處理方式。問(wèn)問(wèn)孩子，是不喜歡某位老師，還是所有的老師都不喜歡。前者，有可能是老師的原因，而后者多半都是孩子自身的問(wèn)題。

最嚴(yán)重的是，孩子此時(shí)可能出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，他不喜歡老師的最大原因，就是不想去學(xué)校，要么是同學(xué)間不和諧，要么是學(xué)習(xí)上有困難啦。父母要是再指責(zé)他們，估計(jì)厭學(xué)情緒會(huì)更加嚴(yán)重。

2、和老師有效溝通交流?，F(xiàn)在的教育講究“家校合作”，不要覺(jué)得把孩子送到學(xué)校，自己就萬(wàn)事大吉。作為家長(zhǎng)，任何時(shí)候都是孩子成長(zhǎng)道路上的第一老師，遠(yuǎn)比學(xué)校老師的任務(wù)更重要。私下里可以跟老師多溝通，詢問(wèn)孩子在校的情況和表現(xiàn)。

可以通過(guò)私下溝通，了解老師的優(yōu)點(diǎn)，以此為由開導(dǎo)孩子。讓他明白，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)就好，不要總把目光放在缺點(diǎn)上。引導(dǎo)孩子慢慢對(duì)老師產(chǎn)生敬重之情，解開他的心結(jié)。

青春期孩子頂撞老師怎么教育

1、最重要的一件事情就是不要對(duì)自己的孩子動(dòng)輒打罵。如果家長(zhǎng)在聽(tīng)說(shuō)某一件事情之后不分青紅皂白就把自己的孩子打了一頓，那么孩子就會(huì)對(duì)自己的父母懷恨在心，而且也會(huì)對(duì)老師懷恨在心，在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，很多誤區(qū)是我們不能夠犯的。

2、心平氣和的和自己孩子溝通，為什么要在學(xué)校頂撞老師？頂撞老師的原因到底有哪些？為什么不能和自己的老師好好溝通？如果孩子在溝通這件事情的時(shí)候認(rèn)為老師在這個(gè)時(shí)候就有極大的錯(cuò)誤并且老師，在教育孩子的時(shí)候出現(xiàn)了極大的問(wèn)題，那么我們一定要及時(shí)的和老師反饋這個(gè)問(wèn)題。