初二早戀正常嗎

初二的孩子早戀了，家長(zhǎng)不要太過(guò)擔(dān)心，初二孩子進(jìn)入到了青春期，對(duì)異性的感情開(kāi)始萌芽，這很正常，我們不要覺(jué)得這是很丟臉的事情，一定要放平心態(tài)，然后再去慢慢跟孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的最真切需求。

初二早戀正常嗎

孩子早戀是一件很正常的事情，家長(zhǎng)一定要放平心態(tài)。要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通，糾正孩子這種行為。

初中的孩子正處于青春期，進(jìn)入青春期后，孩子受到荷爾蒙等的影響，很容易陷入早戀，這也是很多家長(zhǎng)比較擔(dān)心的問(wèn)題。在家長(zhǎng)眼中，早戀是孩子成長(zhǎng)的“敵人”，會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)生活，甚至導(dǎo)致孩子做出錯(cuò)誤的行為，作為家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察孩子：

1、家長(zhǎng)要時(shí)刻了解孩子的變化。

2、家長(zhǎng)要尊重孩子情感，客觀評(píng)價(jià)。對(duì)于早戀的學(xué)生，絕對(duì)不能加以歧視，他們已經(jīng)是初中生，有了自己的思考，要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得孩子的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他、幫助他。

有的家長(zhǎng)視初中生早戀為“大逆不道”，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有早戀行為就采取“緊急措施”，利用簡(jiǎn)單粗暴的處理辦法，會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，使正陷入早戀迷途的學(xué)生感到壓抑和苦悶。

合理客觀的對(duì)孩子做出評(píng)價(jià)，但不要對(duì)孩子打罵，如果孩子戀愛(ài)了，家長(zhǎng)要告訴孩子戀愛(ài)是正常的，這說(shuō)明孩子已經(jīng)走向青春期階段，不再是小學(xué)生了，做事要分清輕重。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)孩子的異性交往需要。青春期的孩子渴望與異性交往，這樣的心理是正常的，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段。而健康的異性交往對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是有很多益處的，比如提高自信，加強(qiáng)自我認(rèn)知，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力等。所以家長(zhǎng)要做的事是，引導(dǎo)孩子進(jìn)行健康的異性交往。

男生初中早戀的正確處理方法

1、尊重孩子。初中的孩子雖然在很多方面都不成熟，但他們已經(jīng)有了自己的想法和見(jiàn)解。父母要尊重孩子，不能靠老賣(mài)老，更不能利用父母身份來(lái)打壓孩子。他們應(yīng)該給予孩子充分的尊重，互相尊重。在溝通的前提下，效果最好，尤其是男生。

2、了解孩子早戀的原因。很多家長(zhǎng)忽略了同樣是孩子的早戀，但原因卻很復(fù)雜。父母需要弄清楚為什么他們的孩子早早墜入愛(ài)河。父母可以在某頓飯后主動(dòng)和孩子聊聊愛(ài)情的話題。最好以自己為榜樣，和孩子談?wù)勊麄冞^(guò)去的事情。孩子們會(huì)更愿意談?wù)撛鐟?，不?huì)有太多的警惕。

3、幫助孩子分析早戀的利弊。孩子頭腦簡(jiǎn)單，對(duì)愛(ài)情的理解可能很膚淺，認(rèn)為只要喜歡就夠了。但是，孩子早戀和沖動(dòng)戀愛(ài)的代價(jià)可能是耽誤學(xué)業(yè)，所以家長(zhǎng)要感性，了解早戀的利弊。比如早戀很美好，但是會(huì)攪動(dòng)人心，容易引起情緒起伏，所以要小心。

4、為孩子制定規(guī)則。父母不應(yīng)該一味地阻止孩子談戀愛(ài)，但可以給孩子定規(guī)矩。比如青春期，和異性相處，界限在哪里，遇到越界的人如何保護(hù)自己等等。教育孩子不要在早戀中傷害自己和他人，是父母的責(zé)任。

家長(zhǎng)該如何與初二孩子相處

1、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng)。默契配合，無(wú)事不成。常和班主任或授課老師，就孩子的教育，進(jìn)行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計(jì)。要教育孩子學(xué)會(huì)解決自己的問(wèn)題，敢于向老師、家長(zhǎng)反映自己的要求和想法，不要把矛盾壓抑在心里。

2、做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng)?？粗亟Y(jié)果，更注重過(guò)程。接送時(shí)要求孩子帶回作業(yè)本并認(rèn)真看一看，促進(jìn)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，平時(shí)學(xué)習(xí)要抓緊，不能大意。注意加強(qiáng)孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學(xué)習(xí)時(shí)間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。