小孩聽(tīng)不進(jìn)去話怎么辦

很多時(shí)候，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，總是很抓狂，不知道怎么辦才好。孩子不聽(tīng)話這是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要因此采取一些強(qiáng)硬的措施，否則會(huì)引起孩子的逆反心理。

小孩聽(tīng)不進(jìn)去話怎么辦

1、做到關(guān)心疼愛(ài)孩子。要疼愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，批評(píng)少一點(diǎn)，這樣在你說(shuō)話的時(shí)候他就會(huì)聽(tīng)你的。孩子也是有自尊心的，他不愿意被批評(píng)。如果平時(shí)常常訓(xùn)孩子，那么結(jié)果往往是他非但不聽(tīng)你的，還會(huì)你讓往東，他就往西。

2、對(duì)孩子的好行為進(jìn)行強(qiáng)化。他做得好的時(shí)候，他聽(tīng)話的時(shí)候我們一定要表?yè)P(yáng)他，給予一定的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、贊美，抱抱他、親親他，或者夸夸他，這樣他以后好行為就會(huì)增多。他不聽(tīng)話的時(shí)候就用一點(diǎn)小辦法，讓他有不好的結(jié)果：愛(ài)的收回、暫停、撤銷特權(quán)、誘導(dǎo)等。

3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)建議和提醒。溫和的溝通與建議，提醒孩子做錯(cuò)了，大多數(shù)時(shí)候要比嚴(yán)苛的說(shuō)教要有用。這符合南風(fēng)效應(yīng)，畢竟孩子也是吃軟不吃硬。此外，說(shuō)教往往帶有命令性質(zhì)，要求孩子按部就班，這就讓孩子失去了自我思考的機(jī)會(huì)。而建議和提醒，則能激發(fā)孩子的思考。

4、選擇合適的溝通方式。如果父母和孩子能夠擁有一個(gè)良性的溝通，那么孩子就能夠從每一次的溝通中發(fā)現(xiàn)自己的不足從而對(duì)自己進(jìn)行改善。所以在和孩子溝通的過(guò)程中內(nèi)容和效率是非常重要的，以孩子能夠接受的方式與孩子進(jìn)行溝通，孩子才愿意吸收父母對(duì)孩子的教育并進(jìn)行自我改進(jìn)。

為什么孩子聽(tīng)不進(jìn)去別人說(shuō)話

1、孩子的尊嚴(yán)受到挑戰(zhàn)。如果父母在外面公開(kāi)批評(píng)孩子，孩子覺(jué)得他的尊嚴(yán)受到了挑戰(zhàn)，別看孩子但其實(shí)他們的自尊心非常強(qiáng)。當(dāng)家長(zhǎng)不顧孩子顏面指出他的錯(cuò)誤的時(shí)候，他常常會(huì)假裝沒(méi)聽(tīng)到家長(zhǎng)的話繼續(xù)我行我素，因?yàn)檫@樣才能保證他們是“對(duì)的”，同時(shí)保證自己的尊嚴(yán)不被“傷害”。

2、孩子不聽(tīng)父母的話是孩子自主行為的表現(xiàn)，或成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)敏感期。想從大人管教的束縛中解脫出來(lái)。這時(shí)如果認(rèn)為孩子不乖，強(qiáng)迫孩子按著大人的意愿去做事就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

3、父母總是按照自己的意愿來(lái)打造孩子。很多父母有很強(qiáng)的控制欲，總是希望孩子什么事都能按照自己的想法去做。每一人多多少少都會(huì)存在這樣的問(wèn)題，只是嚴(yán)重程度不同而已，在母親身上會(huì)更嚴(yán)重一些。

4、父母不能起到榜樣的作用。這一點(diǎn)很容易理解，在此不用多說(shuō)。就是家長(zhǎng)必須以身作則，要求孩子做到的，自己必須要做到，身教永遠(yuǎn)比言教重要一百倍。

想要跟孩子有效溝通，家長(zhǎng)要注意這3點(diǎn)

1、帶孩子一起制定規(guī)則。家長(zhǎng)可以帶著孩子一起制定相關(guān)的規(guī)則，比如為孩子規(guī)定一下每天看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間，以及每天需要在什么時(shí)間做什么事情。與孩子一起進(jìn)行日常行為的計(jì)劃安排，為孩子灌輸基礎(chǔ)的時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃有規(guī)范的做事情。

2、學(xué)會(huì)從孩子的角度看問(wèn)題。家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，需要學(xué)會(huì)從孩子的角度看問(wèn)題。很多家長(zhǎng)總是從成年人的角度去強(qiáng)制性的告訴孩子應(yīng)該如何去做，但是卻忽略了孩子可能從內(nèi)心上并不能理解家長(zhǎng)的要求。所以家長(zhǎng)不妨試著蹲下身子，從孩子的角度去和他進(jìn)行溝通，這樣才能夠讓孩子更好的了解家長(zhǎng)的意圖。

3、注意溝通態(tài)度。家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候需要注意自己的態(tài)度，有些家長(zhǎng)總是在和孩子對(duì)話的時(shí)候出現(xiàn)脾氣暴躁的現(xiàn)象，要么對(duì)孩子大聲吼叫，要么嚴(yán)厲訓(xùn)斥。這種溝通方式很容易會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼的心理，反而會(huì)讓孩子變得更加沉默。