孩子故意搗亂是什么心理

孩子在整個(gè)的成長過程中，總會(huì)出現(xiàn)各種調(diào)皮搗蛋的情況，面對(duì)這一現(xiàn)象，很多家長是無奈的，不知道如何教育孩子。其實(shí)孩子喜歡惡作劇、調(diào)皮搗蛋都是有原因的。所以父母只有分析原因，對(duì)癥下藥，才能徹底糾正孩子淘氣的問題。

孩子故意搗亂是什么心理

1、渴望得到關(guān)注的心理。孩子對(duì)外界的反饋是很敏感的，被關(guān)注的感覺會(huì)讓自己覺得有安全感，同時(shí)也可以滿足自己的表現(xiàn)欲。所以當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己沒有被關(guān)注的時(shí)候，就會(huì)相應(yīng)的作出一些行為動(dòng)作來引起關(guān)注，雖然這其中有很多是搗蛋的行為。而恰恰因?yàn)閾v蛋的行為可以成功的引起家長的情緒反應(yīng)，孩子就更加傾向于使用這種吸引關(guān)注的方法了。

2、一種表達(dá)自己不滿的手段的心理。有些時(shí)候孩子不能夠順暢的表達(dá)自己的不滿情緒，就會(huì)容易借助搗蛋的行為來對(duì)此進(jìn)行表達(dá)，讓自己的這種郁積的情緒得到釋放和表達(dá)。

3、來自于內(nèi)心的嫉妒心理。當(dāng)孩子在團(tuán)體活動(dòng)中有搗蛋的行為時(shí)，往往是因?yàn)橥楸茸约鹤龅暮?。?duì)于自己不能完成的事情，看到同伴順利完成了，孩子就會(huì)有嫉妒的心理產(chǎn)生，就會(huì)想要去破壞對(duì)方的成果。這時(shí)候搗蛋的行為是受到嫉妒心的驅(qū)使的。

面對(duì)孩子的故意搗亂，家長可以從哪些方面來引導(dǎo)

1、弄清孩子喜歡搗亂的真實(shí)原因。當(dāng)孩子搗亂的時(shí)候，父母最直接的反應(yīng)就是規(guī)勸和制止，卻忘了最基本的溝通，沒有考慮到孩子為什么要這么做，是出于什么樣的想法驅(qū)使的。直接跳過這一步就去進(jìn)行干預(yù)，顯然是找不到解決根本的方法的。表面上看是制止了一次搗蛋行為，實(shí)際上是失去了一次管教的機(jī)會(huì)。

2、給予孩子必要的理解和關(guān)注。孩子的搗亂如果僅僅是單純的想要獲得關(guān)注，那么家長就要反思自己對(duì)孩子的照顧是否欠缺。對(duì)于孩子的關(guān)注不夠不利于孩子的健全人格的形成，以及規(guī)范行為的養(yǎng)成。在家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的表現(xiàn)時(shí)，及時(shí)的調(diào)整照顧孩子的方式，給予更多的關(guān)愛才是解決孩子搗亂行為的關(guān)鍵。

3、培養(yǎng)孩子正確的輸贏觀。當(dāng)孩子是因?yàn)橥楸茸约鹤龅暮枚l(fā)生的搗蛋行為，那么家長就要多加注意培養(yǎng)孩子的輸贏觀。輸贏都只是一時(shí)的，從中吸取的動(dòng)力才是值得關(guān)注的。當(dāng)同伴做的好的時(shí)候不應(yīng)該去搗亂，而是應(yīng)該欣賞和認(rèn)同，或者以此為目標(biāo)，自己也繼續(xù)努力。

孩子出現(xiàn)故意搗亂的行為，家長需要注意的問題有哪些

1、盡量不要在公共場(chǎng)合進(jìn)行批評(píng)。當(dāng)孩子的搗亂行為是發(fā)生在公共的場(chǎng)合的時(shí)候，父母盡量不要立即提出批評(píng)和呵止，尤其是在孩子的同伴面前，這會(huì)傷害到孩子的自尊心。使得簡單的搗亂行為衍生出傷害孩子自尊心的后果。

2、拓展孩子的興趣。當(dāng)孩子沉迷于搗亂的行為，但是又不好強(qiáng)行制止時(shí)，家長可以靈活一些，為孩子提供新的關(guān)注點(diǎn)。使孩子的注意力發(fā)生改變，從新的關(guān)注點(diǎn)中獲得樂趣。孩子的興趣得到豐富，自然就不會(huì)執(zhí)著于從搗亂中獲得樂趣了。

3、幫助孩子意識(shí)到搗亂行為的不良后果。很多孩子并沒有認(rèn)識(shí)到搗亂的后果，只注重?fù)v亂時(shí)自己游戲的過程。家長適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)為周圍人帶來困擾，自然就會(huì)對(duì)搗亂的行為有所避諱，進(jìn)而有所改善。這就需要父母更加耐心的引導(dǎo)才能得以實(shí)現(xiàn)。