一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

很多小朋友在剛進(jìn)入小學(xué)之后，就開始不太愿意學(xué)習(xí)了。這是讓很多父母都非?？鄲赖?，其實(shí)很大的原因都是因?yàn)楹⒆右幌伦硬荒軌蜻m應(yīng)，新的環(huán)境和習(xí)慣所導(dǎo)致的。事實(shí)上，家長(zhǎng)可以采取相應(yīng)的方法，幫助孩子解決問題。

一年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。

2、多給孩子鼓勵(lì)，許多的家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，采用的都是嚴(yán)厲的教育方式，雖然有句話說的是慈母多敗兒，一味的嚴(yán)厲也是不行的，有的家長(zhǎng)就是對(duì)孩子非常嚴(yán)厲，不管孩子做得有多好，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生挫敗感，對(duì)自己產(chǎn)生不自信，讓后成績(jī)一落千丈。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，有時(shí)候，家長(zhǎng)你的一句鼓勵(lì)，就是孩子奮斗的動(dòng)力！

3、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知。譬如說一些簡(jiǎn)單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。

包括簡(jiǎn)單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。在這個(gè)逐漸滲透的過程中，家長(zhǎng)可以通過游戲的形式來進(jìn)行，這樣可以讓孩子愉快的參與其中，還可以不斷地學(xué)到新知識(shí)。

一年級(jí)孩子厭學(xué)的原因

1、可能是孩子對(duì)家長(zhǎng)買的書沒興趣，有些書很好，但并不適合孩子。有些家長(zhǎng)一直抱怨自家孩子不愛讀書，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備合適的書，所以孩子不愛看書。因?yàn)楹⒆硬粣劭磿?，所以家長(zhǎng)更加不想給孩子買書。這是一個(gè)惡性循環(huán)。

2、過分溺愛、放任自流或要求過嚴(yán)態(tài)度粗暴。有好多學(xué)生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對(duì)孩子放任自流?；虬呀甜B(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。

由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小學(xué)生的依賴性強(qiáng)，懶惰思想嚴(yán)重。導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨(dú)立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。

相反有些家長(zhǎng)以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對(duì)孩子嚴(yán)格要求固然重要，但過份地嚴(yán)格特別是用粗暴的手段對(duì)待孩子，非但達(dá)不到目的，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、學(xué)生個(gè)體的心理素質(zhì)欠佳，不良的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性傾向，如意志力薄弱、注意穩(wěn)定性差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，缺乏內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力等，都是學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒的內(nèi)在原因。

一年級(jí)孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

沒有學(xué)習(xí)興趣，興趣是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，就算再好的老師都無濟(jì)于事。

遲到曠課甚至逃學(xué)，因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣就會(huì)曠課甚至逃學(xué)，而這種情況有一次就會(huì)有第二次。