小孩喜歡動(dòng)手打人怎么辦

孩子在小的時(shí)候，由于缺乏一定的語(yǔ)言表達(dá)能力，所以經(jīng)常會(huì)做出一些攻擊性行為，比如打人，咬人等等。如果家長(zhǎng)一味地放任不管，那他們勢(shì)必會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故的做出打人的動(dòng)作來(lái)。

小孩喜歡動(dòng)手打人怎么辦

1、了解孩子的內(nèi)心需求，幫助孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q所遇到的問(wèn)題。年齡小的孩子，動(dòng)手打人一般有兩個(gè)方面的原因，一是想引起大人的注意，二是有某種需求。了解了孩子動(dòng)手打人的原因后就要對(duì)癥下藥，想引起大人注意的，爸爸媽媽要給予更多的關(guān)心、關(guān)注，有某種需求的，要耐心教導(dǎo)孩子用語(yǔ)言或者合理的方式來(lái)表達(dá)。

2、要及時(shí)糾正孩子動(dòng)手打人的這個(gè)不良行為。孩子動(dòng)手打人時(shí)會(huì)觀(guān)察大人的反應(yīng)，如果媽媽表現(xiàn)出很驚訝，像是和他在做游戲的樣子，這個(gè)時(shí)候，你說(shuō)不能打媽媽?zhuān)麜?huì)認(rèn)為我可以繼續(xù)和媽媽游戲，很有趣；如果你非常憤怒，甚至?xí)莺莸卮蛩麕装驼?，那孩子?huì)認(rèn)為大人是發(fā)泄情緒的一種方式，因?yàn)閼峙聥寢專(zhuān)瑫?huì)停手，但他遇到相同的情形時(shí)孩子還會(huì)動(dòng)手。

3、灌輸平等原則。孩子因?yàn)槟暧讜r(shí)沒(méi)有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是后期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。

如果孩子搶奪他人的玩具，那家長(zhǎng)就可以搶奪回來(lái)，除了把玩具還給人家以外，還可以拿走孩子的玩具，并詢(xún)問(wèn)他被奪走玩具的感覺(jué)是怎么樣的？讓他知道，欺負(fù)他人的人也會(huì)被欺負(fù)，動(dòng)手打人的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎。

4、反省自己。很多時(shí)候孩子的反應(yīng)是對(duì)周?chē)哪７?，如果孩子的父母?jīng)常互毆的話(huà)，那在孩子眼里武力就是被允許的，自然也會(huì)動(dòng)手打人，所以家長(zhǎng)必須先停止不良相處模式，給孩子一個(gè)健康積極的生活環(huán)境。

孩子喜歡打人的原因有哪些

1、孩子模仿來(lái)的。模仿力很強(qiáng)是孩子的一大特點(diǎn)，在與外界接觸過(guò)程中，在游戲、視頻、繪本里，一些涉及武力打斗使感官刺激比較強(qiáng)烈的情節(jié)，特別吸引孩子，由于孩子的分辨能力還很差，覺(jué)得好玩、有意思，逐漸模仿學(xué)會(huì)，遇到問(wèn)題或者心情不好的時(shí)候，就下意識(shí)地用武力來(lái)解決。

2、孩子在變相的“求關(guān)注”。現(xiàn)代社會(huì)很多父母都忙于工作，因此在很大一部分程度上忽略了孩子的成長(zhǎng)。為了引起爸爸媽媽的關(guān)注，孩子大部分都會(huì)選擇用肢體行為來(lái)表達(dá)自己“求關(guān)注”的訴求。

3、沒(méi)有合適的方法去表達(dá)自己的情緒。當(dāng)孩子面對(duì)玩具被搶或者得不到心愛(ài)的東西的時(shí)候，他沒(méi)有別的方式去發(fā)泄自己心中的不憤，因此只能選擇肢體行動(dòng)來(lái)強(qiáng)烈表達(dá)自己的不滿(mǎn)。

小孩喜歡動(dòng)手打人會(huì)有哪些影響

影響孩子的人際關(guān)系來(lái)往。孩子動(dòng)手給人的第一反應(yīng)就是這個(gè)人脾氣不好，孩子的同學(xué)伙伴，接觸的家人朋友，是不會(huì)考慮孩子行為背后深層次原因的，他們總是會(huì)用自己的第一反應(yīng)來(lái)判斷一個(gè)人的所有，這是“首因效應(yīng)”的結(jié)果，也是非常普遍的現(xiàn)象。所以，孩子喜歡動(dòng)手，比較沖動(dòng)，自然就會(huì)給人留下不好的印象，進(jìn)而導(dǎo)致小朋友們不喜歡有攻擊性行為的孩子。

影響孩子的性格養(yǎng)成。既然孩子會(huì)因?yàn)樾那椤⑵獾脑蚨鴦?dòng)手，那么這就告訴我們，在孩子的攻擊性行為里，會(huì)逐漸的與性格相關(guān)聯(lián)。換句話(huà)說(shuō)，孩子會(huì)因?yàn)檫@種行為而變得性格暴躁、易怒、敏感等，這種敏感性格又會(huì)作用于個(gè)體行為，形成循環(huán)。所以在幼兒的攻擊性行為里，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成，會(huì)有一定的影響。