兒童偷東西應(yīng)該怎么正確教育

“偷”在成人的世界里可以說(shuō)是一種非常可恥的行為，因?yàn)槲覀冊(cè)诤⒆拥臅r(shí)候就被父母教育絕對(duì)不能偷東西，甚至還會(huì)被我們的家長(zhǎng)教育“三歲偷針，長(zhǎng)大偷金”，所以即使很小的孩子偷拿了別人的東西，也經(jīng)常會(huì)被父母嚴(yán)厲斥責(zé)。

兒童偷東西應(yīng)該怎么正確教育

1、多跟孩子交流溝通，很多家長(zhǎng)由工作原因跟孩子的交流很少，時(shí)間長(zhǎng)了孩子有什么事情也不愿意跟父母說(shuō)，孩子的想法很單純，有時(shí)候就是想要某個(gè)東西，但是跟父母缺少溝通怕父母罵自己，于是就做了錯(cuò)誤的事情。當(dāng)孩子偷了東西后，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是想要揍孩子，覺(jué)得自己的孩子不爭(zhēng)氣，有種恨鐵不成鋼的感覺(jué)。

2、幫助孩子建立“物權(quán)意識(shí)”，幫助孩子樹(shù)立物權(quán)意識(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)讓孩子明白什么是屬于自己的，什么是別人的，讓孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重別人的物品。孩子從少兒時(shí)期開(kāi)始，就會(huì)進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感區(qū)，這個(gè)時(shí)期內(nèi)父母的引導(dǎo)也是至關(guān)重要的。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，有些父母總喜歡站在道德制高點(diǎn)上，教育孩子認(rèn)為我說(shuō)的就是對(duì)的，孩子必須聽(tīng)我的說(shuō)，卻不知這樣的教育方式會(huì)給孩子帶來(lái)抵觸心理，從而影響教育效果。要知道孩子們更希望父母把他當(dāng)做大人平等的進(jìn)行交談，以減少父母與孩子之間的隔閡，當(dāng)然在教育中，我們追求的也不應(yīng)該是一味的填鴨式教學(xué)，應(yīng)該注重身行力踐，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。

4、陪伴孩子，正所謂最長(zhǎng)情的告白是陪伴，對(duì)孩子亦是如此，陪伴的時(shí)候，我們能夠讓孩子感受到受重視，也讓孩子敢于表達(dá)自己的心意，因此找到孩子偷東西的原因，尋求解決途徑，這個(gè)過(guò)程并非一蹴而就，它既需要父母多加關(guān)注孩子，找到偷竊行為的根源，也需要孩子的配合，考驗(yàn)父母的實(shí)踐能力，當(dāng)然，陪伴才是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提。

兒童偷東西的原因

1、需要更多關(guān)愛(ài)，孩子覺(jué)得生活里缺乏情感和關(guān)愛(ài)—這可能是兒童偷東西行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無(wú)人問(wèn)津，他們內(nèi)心深處會(huì)覺(jué)得空虛，就有可能通過(guò)偷東西來(lái)填補(bǔ)這份空白。有偷東西習(xí)慣的兒童通常比較孤獨(dú)，在學(xué)校人緣一般，與朋友相處也會(huì)有問(wèn)題。他們?nèi)狈Ρ憩F(xiàn)自身感受的渠道和機(jī)會(huì)。

2、家庭原因，父母或者孩子的長(zhǎng)輩從小就沒(méi)有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛(ài)占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)模仿。另外孩子身邊的小朋友，關(guān)系比較好的那種，如果有愛(ài)拿別人東西的習(xí)慣，甚至是在他們的教唆之下，也會(huì)慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。

3、父母的溺愛(ài)，好多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子過(guò)度的寵愛(ài)，而且他們平時(shí)犯錯(cuò)，也會(huì)偏袒。而且有的家長(zhǎng)是不會(huì)像上面的家長(zhǎng)那樣會(huì)道歉，而是對(duì)自己的孩子進(jìn)行偏袒，都會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系吧，給孩子玩一下，又沒(méi)有真的偷走了，大不了還給你們”。

兒童偷東西后父母又該怎么做

讓孩子明白“偷”是不對(duì)的，對(duì)于孩子的偷東西的行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇“俸Χ鵁o(wú)一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯(cuò)誤時(shí)，便意識(shí)不到錯(cuò)誤，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

給孩子改正的機(jī)會(huì)，“偷”并不是十惡不赦的行為，家長(zhǎng)們不要反應(yīng)過(guò)激。有很多粗線條的父母，面對(duì)孩子“偷”，常常會(huì)大聲的斥責(zé)孩子，讓孩子下不來(lái)臺(tái)，甚至有些父母在人前反復(fù)提起這件事，想要加深對(duì)孩子的教訓(xùn)，這樣的做法都會(huì)損害孩子的自尊心，容易讓孩子自暴自棄。