孩子在課堂上不愛(ài)發(fā)言怎么辦

孩子不愿在課堂上發(fā)言，原因當(dāng)然是多方面的，有來(lái)自孩子本身的，有來(lái)自同學(xué)的，有來(lái)自老師的，還有來(lái)自家長(zhǎng)的。而家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，一定要幫助注重培養(yǎng)孩子的外向性格，建立孩子的自信心，讓孩子敢于在課堂上發(fā)言。

孩子在課堂上不愛(ài)發(fā)言怎么辦

1、培養(yǎng)外向的性格。家長(zhǎng)要從培養(yǎng)孩子性格人手，讓孩子變得外向一點(diǎn)、膽大一點(diǎn)。家長(zhǎng)帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵(lì)孩子發(fā)言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大，慢慢再引導(dǎo)孩子在課堂上大膽發(fā)言。

2、不用擔(dān)心被老師批評(píng)。家長(zhǎng)可以告訴孩子，老師不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生回答錯(cuò)了而批評(píng)學(xué)生的，因此，不用擔(dān)心被批評(píng)，相反，老師還會(huì)喜歡大膽舉手發(fā)言的學(xué)生。另外，平時(shí)在家里家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子表達(dá)看法，只要孩子積極發(fā)言就予以肯定，千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)得不對(duì)而嘲笑或批評(píng)他。

3、培養(yǎng)自信心。家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的自信心，孩子的自信心很大程度上來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。平時(shí)在家里，家長(zhǎng)應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。

比如，爸爸和孩子下棋，當(dāng)孩子走出一步好棋或贏了一局時(shí)，爸爸可以夸獎(jiǎng)孩子：“你這步棋下得太好了，看似防守，實(shí)則進(jìn)攻，太妙！”“你這盤(pán)棋下得真好，我挺佩服你的思路?！蓖ㄟ^(guò)這樣的肯定和表?yè)P(yáng)，可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。

4、讓孩子參與家庭討論。老師喜歡積極舉手發(fā)言的同學(xué)，這樣可以讓課堂氣氛活躍起來(lái)。同時(shí)，在家里父母可以鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，參與到家庭討論中來(lái)，并對(duì)孩子積極發(fā)言的行為給予肯定，讓孩子知道大人喜歡他積極參與，積極發(fā)言，這樣有利于激發(fā)孩子在課堂上發(fā)言的積極性。

5、培養(yǎng)主動(dòng)思考的習(xí)慣。家長(zhǎng)還應(yīng)該從培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣入手，在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地啟發(fā)孩子去思考，比如，路邊的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，為什么沒(méi)人摘？通過(guò)這類(lèi)問(wèn)題的引導(dǎo)，使孩子形成主動(dòng)思考的習(xí)慣。這樣在課堂上，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，孩子就容易積極地思考。

孩子在課堂上不愛(ài)發(fā)言的原因有哪些

1、孩子對(duì)上課內(nèi)容陌生，確實(shí)不會(huì)回答。老師的教學(xué)內(nèi)容和課堂節(jié)奏都是按照大部分學(xué)生來(lái)設(shè)定的。如果孩子沒(méi)跟上節(jié)奏，沒(méi)有掌握課堂內(nèi)容，當(dāng)然就不會(huì)去回應(yīng)互動(dòng)了。

2、孩子本身缺少自信，害怕答錯(cuò)會(huì)被人笑話。自信是比黃金更珍貴的品質(zhì)。孩子一旦開(kāi)始自我懷疑，就會(huì)患得患失。尤其對(duì)于過(guò)分在意他人評(píng)價(jià)的孩子來(lái)說(shuō)，更容易怕被人笑話。

3、孩子心理緊張，不敢在集體中表達(dá)自己。這種情況多發(fā)生在性格內(nèi)向的孩子身上。他們平常沉默寡言，就算課后和同學(xué)交往時(shí)話也很少。就算心里有想法，也從不敢輕易表達(dá)自己。

作為家長(zhǎng)如何幫助孩子變得更積極

溝通鼓勵(lì)。如果家長(zhǎng)了解到自己的孩子在課堂上不積極發(fā)言，可以通過(guò)平時(shí)與孩子平心靜氣的溝通多多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的積極性。可以這樣告訴孩子：在課堂上，老師喜歡學(xué)生們積極回答問(wèn)題，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生思維敏捷，能夠跟得上老師講課的速度和思路。無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，只要積極回答問(wèn)題就有好處。

創(chuàng)設(shè)情境。做為家長(zhǎng)，可以有意識(shí)地為不善于發(fā)言的孩子創(chuàng)設(shè)更多的表現(xiàn)的環(huán)境和機(jī)會(huì)，比如家庭團(tuán)聚，親朋聚會(huì)，與小伙伴游戲，上臺(tái)演出，演講比賽等，啟發(fā)孩子多思考，多發(fā)言，多參與。家長(zhǎng)還可以陪同孩子多看些有關(guān)的影視作品或書(shū)籍，不放過(guò)任何一次鍛煉孩子的機(jī)會(huì)。

以身作則。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行，孩子看在眼里，記在心里。如果家長(zhǎng)在一些場(chǎng)合落落大方，表現(xiàn)得體也會(huì)給孩子樹(shù)立很好的示范作用。