高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦

高中的孩子總是玩手機(jī)，不分晝夜，不分場(chǎng)合，也不分時(shí)間，導(dǎo)致孩子把所有的精力都放在了玩手機(jī)上，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈，讓家長(zhǎng)看了十分頭疼，不知道該怎么引導(dǎo)才好。那么高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦？

高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦

1、深度面談

上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無(wú)法做到，或者根本沒(méi)有放在心上，所以家長(zhǎng)或者老師需要對(duì)孩子進(jìn)行深度的面談，一方面找出孩子玩手機(jī)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題；另一方面激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志，一般是通過(guò)真實(shí)的成功案例來(lái)講解，讓孩子的代入感更強(qiáng)，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

大部分孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因都是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而不是大家說(shuō)的不想學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)又沒(méi)人教自然就成了成績(jī)差的學(xué)生，其實(shí)這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動(dòng)性，如果家長(zhǎng)或者老師能夠幫助或者輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么效果肯定不一般。

3、合理地玩手機(jī)

高中的學(xué)習(xí)壓力非常大，有時(shí)候也需要玩玩手機(jī)放松一下，但是不能沉迷手機(jī)，這就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子的手機(jī)進(jìn)行管理，合理制定孩子的手機(jī)使用時(shí)間，防止孩子沉迷手機(jī)，這樣既不影響孩子學(xué)習(xí)也不耽誤孩子玩手機(jī)，兩全其美。

高中的孩子為什么總是玩手機(jī)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，缺乏自信，手機(jī)卻成為依賴(lài)

有很多高一的新生，從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，就是比較沉迷于手機(jī)，就因?yàn)樵诟咭挥捎谝恍W(xué)生在學(xué)習(xí)上遭遇重大挫折，喪失信心，成績(jī)上升不上去，再加上對(duì)于高考的認(rèn)識(shí)度不清，因此就拿起來(lái)手機(jī)。而作為獨(dú)生子女，很多人學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，也沒(méi)有具體的奮斗目標(biāo)，由此放松了對(duì)自己的要求，這也給玩手機(jī)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

2、父母監(jiān)管不到位，和孩子溝通越來(lái)越少

不得不說(shuō)，有少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子攜帶手機(jī)持兩種極端態(tài)度。要么完全支持，因?yàn)槭褂檬謾C(jī)是信息時(shí)代必備的事，不玩怕孩子落后，或者對(duì)孩子使用手機(jī)不聞不問(wèn)；另一個(gè)是視手機(jī)如洪水猛獸，嚴(yán)令制止，但越是這樣孩子越想玩手機(jī)，背著家長(zhǎng)玩，很容易成癮。

3、自制力不足，由最初的一般性玩發(fā)展到無(wú)節(jié)制玩

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的玩樂(lè)方式，對(duì)于今天的孩子，玩手機(jī)是不可避免的，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的制止也不理性。所以孩子們紛紛拿起了手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都能很好的控制自己，適當(dāng)?shù)耐?，學(xué)習(xí)之余玩，起到放松的作用。然而有些同學(xué)過(guò)于投入，一味追求玩手機(jī)的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場(chǎng)合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺(jué)地玩，顯然過(guò)了頭，自制力不足，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到過(guò)度玩手機(jī)的危害，是最為重要的原因。

高中的孩子總是玩手機(jī)怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子當(dāng)面談?wù)劊瑸楹⒆臃治鐾媸謾C(jī)的利弊，引導(dǎo)他們合理使用手機(jī)，不要耽誤學(xué)習(xí)和其他。